创意手工班

杭州天时创意手工班招生简章

绘画对于孩子而言，幼儿是从（游戏）活动开始，其表现能力从低到高大致表现为三个阶段（涂鸦期）（象征期）（形象期）。幼儿绘画发展的一个重要阶段，此阶段的幼儿能有目的、有意识画自己想画的东西，动手之前已能想好要画的内容并按照预想的主题去完成，画完之后能较清楚地讲出自己的想法和所画的每一样东西，手对笔有了较好的控制，真正的绘画由此开始。
手工是出于好奇和好动的本能，3—4岁幼儿在手工活动中往往容易从对工具、材料的兴趣而引发成为以玩为主的游戏性手工活动，这是幼儿手工活动的开始。
4—5岁幼儿喜欢把生活中熟悉的东西**手工表现出来，手部的动作也比较灵活，开始尝试使用一些辅助材料，喜欢对作品做进一步的加工、装饰。5—6岁的幼儿知识经验更丰富，大脑功能也不断趋向成熟，手的精细动作进一步发展，剪、折、贴的技能逐步提高，因此他们更喜欢用更多的辅助材料表现较复杂、难度大的作品，追求对物体的主要部分乃至细节和情节的表现。