小孩注意力提高学习-小孩专注力培养哪里好

1、无法完成有结构性或有目标的活动，如家务、作业等；
2、有时在无特别原因的情况下，会有 非常愤怒的倾向；
3、自我整理、打理能力差，常有脏乱现象；
4、缺乏组织能力，无法作好整理、整 顿的工作；
5、有些儿童肌肉运动技术发达正常，但在语言能力、画图、使用剪刀等要求协调性的活动 较落后。

从小培养孩子的专注力，不仅有助于孩子养成良好的学习习惯，而且还可以让孩子长大后成为一个 专注的人。孩子的专注力也不是一天两天养成的，需要在日常生活中耐心的培养，可以买一些智力训练 的书，每天坚持练习。譬如一些锻炼注意力和记忆力的图文，走迷宫，在一堆图片中，找错误，找异同 。开始训练时时间不宜过长，往后可以延长练习。但一定要每天坚持。让孩子一次只做一件事，在孩子 注意力正在发展过程中，同时进行多件事，会损害注意力的集中。所以哪怕当孩子玩玩具的时候，也要 关掉电视，写作业的时候关掉音乐。

有些孩子不专心、注意力不集中，是因为学习内容对他们来说太简单，对所要专注的内容不感兴趣 ，有些则是因为学习内容太难。如是作业有难题，可以帮孩子点拨作业的思路。如是觉得作业量大，产 生焦虑的原因，家长们要合理帮孩子疏导，不要一味的要求孩子专心，只追孩子学习的结果，而不问过 程。有的学生做作业不专心，与上学之初家长没有严格要求、严格训练有关。孩子刚入学，回家做作业 时，家长一会给孩子水喝、一会给孩子东西吃、一会由于孩子说二句话，时间一长，孩子就养成了做作 业时吃东西、说话，不专心的习惯，对于这种情况，可以给学生树立一个专心做事的榜样。

为孩子们营造一个安静而简单的环境，不要轻易打扰他们。由于儿童注意力稳定性较差，容易受到 周围嘈杂复杂环境的影响。因此营造一个简单安静的环境可以有效地培养他们的注意力，也可以观察到 儿童不能集中注意力的原因。同时，家长还需要多留意孩子的动向，并对孩子的言行举止提出适当的要 求，这样可以加强家长和孩子之间的互动和默契。兴趣和需要是儿童活动的内在驱动力，是直接影响儿 童注意力的情感系统。为了维持孩子对某项活动的持续兴趣，家长应注意该项活动内容的难度，以适应 孩子的水平，要既不太难也不能太简单，使孩子能够同时体验到成功的喜悦，同时又能感受到一定的挑 战。