泰州成年英语培训班中心

汉语发音器官的位置与英语不同。如果你在长期练习后，舌尖、脸颊和嘴唇没有感到酸痛、麻木或刺痛，我可以肯定你的方法是错误的。如果有我这说的这几个现象，祝贺你，你正走在正确的道路上。尽可能多说，说得多了，你就知道哪里说得好，哪里有不足。可以把自己的英语录下来，然后自己听，这样帮你修正。音量的问题，不需要太大声，也不能太小声，两米开外的人可以清晰地听到你就可以了。

当双语老年人接受测试时，研究人员发现，当他们对自己的颜色和形状进行分类时，他们比单语大师更能完成任务。他们还通过大脑扫描仪监测大脑过程。原来掌握一种语言的人在完成任务时大脑工作更吃力。而双语掌握者的大脑则更有效并且可以相比年轻人。在年轻时保持更多的脑力储备可以帮助你防止阿尔茨海默氏症引起的损失和其他形式的大脑痴呆。

学习英语的起点和终点：起点必须遵循“简单、可控、连续输出”的原则。在英语学习中，只有英语语法具有这种特点。你可以通过数学加、减、乘、除得出同样的结论，一句英语可以演变出上千句不同的英文句子，逻辑是很强大的。终点必须可以到达，而且必须通过的一个点，大神小神都一样，学英语十年或五十年都一样，符合这个要求的是英语的听力，通过小学一年级新生您可以得出结论，几岁小孩说话不同，写字不同，各种不同，但是都能听懂老师，没有这一点后果不言自明了。

如果英语学习成为一个更加自觉的过程，那么学习内容和方法也应该相应地灵活。我们不仅要培养感性的东西（如兴趣、语感），还要有理性的思维；上课和课外都要注意。学习的路也不必过于拘泥，情景的、意念的、语法的等等方法都可以适当尝试。接触的语言材料也可以广泛一些。这样，学习效率可能会更高。　总之，成年学习者应该把英语学习变为更自觉的过程并学会主动驾驭这个过程。除了极少数语言天才，大多数学习者在学习过程中都表现出某些相似之处。其中最显著的一点是：学习动力和学习效果密不可分。