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苏州日语培训
欧风高端教育,量身定制你的小语种培训
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该依据日语等级考试标准使用日本语言学校原版听说会话教材与中国经典考级教材相结合，采用浸泡式教学法循序渐进从零基础五十音开始经过初级EF级掌握牢固的语法基础再到N2、N1大量的阅读级长短句篇章结构分析，终可以学到日语**高级别商务日语专家级。培训样学生语言学习和语言思维能力，短期内快速达到N5-N1水平，能够应用日语进行会话，理解自己所学领域的专业内容，流利表达自己观点和建议，最终实现应用日语进行学术交流。
实景强化拓展课
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拓展课
针对每单元的学习内容樱花国际日语都会进行增加广度的拓展训练。拓展课是对整个级别的汇总学习。在拓展课中，我们会针对学员进行系统的听说读写译的训练。在整个教学过程中，我们摒弃传统的由语法到语言的学习，而是更科学的由语言上升到语法的学习。语言是一门工具，达到交流是最根本的作用。只有教师或者是学者，才有必要搞懂所有的语法规则。
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沙龙课外教课
在各种主题设置下，外教深入学生之中，让您扮演不同的角色，模拟不同的场景。充分提供口语交流的机会。同时配合中文助教，强化词汇和文法，讲解实用的学习技巧。让您既能开口，更能下笔。 12人以内的班级设置，可以让您在不同的场景设置下，模拟演练不同的角色。在外教的指导下接触真正现实中的纯正日语。同时外教会鼓励学员发表自己的见解和想法，不断演练口语，纠正发音、语感等。同时中文助教也会配合强化词汇和文法，讲解适合中国人的学习技巧和方法。
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日语环境模拟
在接受樱花国际日语课程的同时，您还可以随时参与我们日语环境模拟，樱花国际日语为学员开设了 日语角，日语沙龙，日语社区 等活动内容。充分锻炼学员的口语能力，同时外教会在各个活动中，亲切的指导，引领学员，彻底颠覆现今市场上“哑巴日语”的状况。
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欧风发展历程
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2004
朗阁教育旗下第 一家小语种品牌欧风培训中心在上海成立
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2005
欧风小语种承办“中法文化年”的“万人学法语”活动
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2006
欧风小语种（南京）中心成立
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2007
欧风小语种上海（长宁，浦东）中心成立
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2007.5
欧风小语种（杭州）中心成立
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2008
欧风小语种荣获“2007年中国教育年度总评榜”公布的“中国十大外语教育机构” 称号
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2010
欧洲语系学术研发中心在上海成立
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2011
欧风小语种成为意大利语Plada考试基地
为什么选择欧风日语培训班
8大优势让您学习更
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东京学习和文化体验
当您在欧风日语学习到一定的语言基础后，我们将安排您前往梦想之地----日本东京，在樱花的日本东京分校，体验东京生活，学习更纯正的日语。
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量身定制课程
欧风有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，我们为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度，确保稳定的进度和持续的动力。
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日语活动地带
日语活动地带每周都有不同的主题活动，由一位日教或知名日本企业人员主持，在中心内或户外举行,致力于营造 休闲的日语环境。您都可以 交友，结识新朋友。
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日式小班教学
1－4人的全外教贵族小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。
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权 威认证
欧风日语的全套教学体系全部由日本引进。这种独特且行之有效的教学体系，得到了日语能力考试（JLPT）的主办方---日本国家交流基金会的认可。
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绝佳的地理位置
欧风日语在交通**为便利的地点设立中心。每位学员可以很方便的到我们任何一家高质量的学习中心就读。
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老师服务群
建立学习微信群，专业辅导老师随时在线解答，全方位的服务
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经验丰富的外教
结合日本尖端语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家。
日本风俗
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日本COSPLAY
COSPLAY是英文Costume Play的简写，日文コスプレ。指利用服装、饰品、道具以及化妆来扮演动漫作品、游戏中以及古代人物的角色。玩COSPLAY的人则一般被称为COSPLAYER。
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日本樱花
樱花（学名：Cerasus sp.）：是蔷薇科樱属几种植物的统称，在《中国植物志》新修订的名称中专指“东京樱花”，亦称“日本樱花”。樱花品种相当繁多，数目超过三百种以上
相关问答
考试资讯
日语口语与书面语的差异在哪里？_
（５）断りや断定などの表現では、柔らかみを持たせるため、なるべく直接的な表現を避けることが多いです。 （６）聞いただけでは区別できない場合があります。たとえば［使える］も［支える］も［つかえる］と同じ発音をします。でも、話し言葉は声の調子や話し方で、意味を判断できる場合があります。例えば、［橋］と［箸］。 （７）話し手の表情や顔色を見て、理解を深めることができます。 （８）特に親しい人との対話を除いては、必ず［です、ます］体がつかわれます。 （5）使用拒绝以及断定等表达时，为了缓和语气，会尽量避免过于直白。 （6）有时候会遇上光听内容无法得以区分的情况。比如“使える”与“支える”都念作“つかえる”。不过，在口语中可以根据说话语调及方式来判断意思。比如“橋（はし）”和“箸（はし）”（音调不同）。 （7）可以通过察言观色来加深理解。 （8）除了与特别亲近的人之间的对话外，说话时必须用“です、ます”体（表尊敬）。 書き言葉： 书面语： （１）文は長めて、かなり難しい語彙もおおくつかわれます。 （２）文の構造は規則に従ってものが多く、省略はほとんどないです。文に修飾語などが使われ、重文が多くなります。 （３）文体の種類として、漢文体、和文体、文語体、論文体などがあります。 （４）書き手からの発信が一方的であるため、書き手は伝えたいことを明確に表現しなければならない。だれが読んでも理解できるように，共通語を用いたり，文章を整えたりする必要があります。
