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快速咨询源于中国的剑术,在隋、唐时期传入日本,经日本人的研习修改,形成独特的刀法技术,古时用来保家卫国、防御外敌和维护社会秩序,现今才渐渐成为一项武术运动,改用竹刀、穿著护具对打。
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樱花国际日语的全套教学体系全部由日本引进。这种独特且行之有效的教学体系,得到了日语能力考试(JLPT)的主办方---日本国家交流基金会的认可。
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结合日本尖端语言教育的精华,凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家。
日语是公认的一种发音优美的语言。在语言学中,有一个公认的标准来评价一种语言的发音是否优美,即辅音的数量与元音的数量之比,这是更合适的,最好是一对一,例如,其发音是[s]a[k]u[r]a(辅音用方括号括起来)。你看,带元音的辅音只有一对一,这是一种标准语言。发音不错。相反,如果你看英语单词脚本,它的发音是(skr)i(pt),有五个辅音和一个元音。在这种语言中,发音很难听。因此,在国际语言学领域,日语、意大利语和西班牙语是公认的发音优美的三种语言,日语位居一。
了解日语、日本文化,日本人的生活习惯等,才能正确的使用日语
任何一门外语的学习都不是单独的读、说、和写,而是交流。所以,说一门好的漂亮的外语,也要求要懂得如何与人沟通和交流。日语是一门很特殊的语言,有着自己的“暧昧性”, 这种暧昧性表达在生活中随处可见,并占有很重要的地位,它反映了日本人的传统生活态度,也反映了整个日本民族的文化个性及其生活伦理。还比方说,“随声附和”。随声附和也是日本人一个特有的语言习惯,在谈话过程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等词语,这些咋一看似是表示判断的,其实是一种暧昧的表达,一种应酬场面的随声附和。
須田:まあな。おまえのほうは?
光一:娘が今年小学校に入ったよ。
須田:小学1年生か。かわいいだろう。
光一:いやあ、自分でも親ばかだと思うけど、かわいいよ。
(インターハイ出場の時の話になって)
須田:今でも忘れられないよ。おまえのブザービート。あれのおかげでインターハイに出場できたんだからな。
光一:シュートのおかげじゃないよ。あれは、ボールをパスしてくれたおまえのおかげ。
須田:何回この話をしても、これだもんな。じゃあ、おまえとおれのチームワークで、ということにしておくか。
新出語彙1
きょうごう(强豪) [名] 强手;实力强大
きょうごうこう(强豪校) [名] 强校,实力强大的学校
どうそうせい(同窓生) [名] 同学,同窗
すだ(須田) [专] 须田
ねっちゅうする(熱中~) [名·サ变自] 热衷、专心致志
インターハイ [专] 全国高中综合体育大赛
けっかてき(結果的) [形2] 结果上
とこ [名] 地方;“ところ”的缩略形式
バスケ [名] 篮球;バスケットボール”的缩略形式
おやじ(親父) [名] 父亲、爸爸、老头子
せなか(背中) [名] 背后;脊背、脊梁
ち(血) [名] 血缘、血统;血、血液
あらそう(争う) [动1他] 争辩、争论;争夺;斗争
おやばか(親ばか) [名] 溺爱子女的父母
ブザービート [名] 压哨球
ボール [名] 球、球状物
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