南宁韩成日语入门学习班
专业的日语教学
全方位的教学系统
人性化的语言教学
课程内容:( 初步掌握日语的听说读写能力,掌握1800左右的词汇量,可以用日语进行日常基本对话交流,达到日语N5水平。)
课程内容:(可以比较全面充分地表达意思,能写简单的文章,日记,能流畅地使用一般的日常用语,达到日语N4水平。)
课程内容:(能听懂日语新闻和日剧的大部分内容、可以做日常生活的翻译。)
课程内容:(可以用标准日语对专业性的话题进行观点表达,比较全面流畅地表达自己的意思,可以和日本人流畅地进行对话交流。)
课程内容:(逐步扫清课本、文摘、报刊等书面中的语法障碍,词汇量扩展,培养学员在阅读中推迟新单词的含义,可以进行翻译和教学工作。 )
课程内容:(学习商贸日语,接待,考察,办公用语)
课程内容:(制定完整的学习计划和出国前日语能级等级学习)
课程内容:(侧重讲解旅游用词句型,帮助学员顺利进入日本旅游)
什么入门简单学到后面比较难的说法都是自己不好好学的借口,语言是一门基本技能,它对学习者的背景,知识结构,年龄都没啥要求,只要坚持,没啥学不会的。当然学习中,总会遇到瓶颈,这个时候就需要老师给大家梳理指导。
学习语言,有大量的东西需要背,如果你懒得背,懒得学习,懒得去搞清日语的语法结构,那当然会觉得难学了。还是那句话,脚踏实地,总会有所收获。
“中+外”国际化教学模式
1完整同步的教育课程体系
2为高考、旅游、商务学员专业量身定制教学计划
3超高素质的中外教师团队
4开班迅速、授课模式多样化
5专业便捷的出国留学代办
6常年举办外语角、国外冬夏令营、国外院校游学活动
7-韩成师资团队
teacher team
教师日常
教师日常
教师日常
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教学图
教学图
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1.音节的长度
(1)一般认为长音就是延长一个节拍,其实不然,漂亮的发音是延长0.75个节拍。
例如:方法(ほうほう)中的“う”、生命(せいめい)中的“い”。
(2)促音是作短暂停顿后发出下一个音,其节拍长度更短,大约是0.5个节拍。
例如:発想(はっそう)、出発(しゅっぱつ)。
2.音型的变化
外来语90%以上都是①型,如ケーキ、シャワー、テニス。只有少数例外。但是当两个词组成一个联合词时,重音变化往往转到第二个词的第一个音节,也只有少数例外。
例如:テニス①、シューズ→テニスシューズ④
窓(まど①)、口(くち)→まどぐち③
バスケット①、ボール→バスケットボール⑥
管理①、方法→管理方法⑤
3.汉字的音读
日文汉字的音读,大多沿袭唐西安一带(相对居多)及宋临安一带(相对略少)的读法,至今,从中文拼音的声母仍然可以推出日文汉字的音读属于哪一行,命中率十之八九。因为日语的发音没有汉语丰富,有些发音变化到相邻的行,与现在的北京话不太吻合,但是与唐宋时都城的语音是吻合的。
例如:電話(dianhua→denwa)、土地(tudi→toti)。
在现代汉语中,拼音为前鼻音的字,音读时都发为拨音,而后鼻音的字,音读时都发为长音,命中率约等于100%。
4.音变
有些字连在一起读,读不顺口,这就是音变的来由,音变共有促音变、半浊音变、浊音变三种,音变均发生在词汇的中间连接处,以读顺口为主要目的,所以音变规律虽然明显,但不是绝对的。
法语角-红酒品鉴会
日语角-和服文化
2017外语朗读比赛
2016外语朗读比赛
韩国饮食文化、学做韩国冷面
韩语角泡菜活动
韩成教育主营韩、日、英、法、泰、越、印尼、柬埔寨、德、俄、西班牙语、高考日语、青少儿外语、初、高中英语同步辅导等培训。
始创于2009年,目前拥有西大和金湖两大校区,是广西区内**采用“中+外”国际化教学模式的多语种、专业化外语培训、出国留学办理综合性机构。创办多年来,韩成教育始终秉承“用心辅导、专业教学”的原则,牢固坚守“给我一次选择,送你一片蓝天”的理念,成为广西区著名多语种培训品牌。
韩成教育拥有大批实践型的海归教师团队,注重实用性和趣味性教学,邀您一起学习,赢在起跑线!同时我们还定期举办外语角活动、文化体验等活动,丰富学员课程知识;出国游学旅行,体验原汁原味的异国文化生活。
语言学习是一个长期的过程,短期的提高是不可能的。
这是典型的误解,是懒人造谣。因为按照学校的课程设置,外语课一般一周不上几次,自然很多年都没有多大进步。如果真的想学,那就保证一天有三个小时,有可能的话周末多抽出点时间。就像我说的那样,太累了。二级相当的话,保证过海关半年。
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