绍兴越城区培训少儿机器人编程

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课程介绍

发布时间：2021-01-03

编程思维中化繁为简、抽象问题、整合规律的思想，能够使孩子在遇到生活和学习上的问题时思路更加开阔，逻辑更加清晰。学习编程，不只是学习一门技术，更是学习这种解决问题的能力。

Python编程课程设置

我们为什么要学Python

Python是目前全球前四大流行语言之一，被广泛应用于后端开发、游戏开发、网站开发、科学运算、大数据分析、云计算，图形开发等领域。

浙江省信息技术课程改革方案已经出台，Python确定进入浙江省信息技术高考，从2018年起浙江省信息技术教材编程语言将会从vb更换为Python。

AlphaGo背后的程序，有很大一部分是用Python编写的。与其说是AlphaGo打败了柯洁，不如说是Python打败柯洁。

AI 和大数据时代第一开发语言将会是Python。

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经典课程

人工智能语言启蒙班（Python基础班）

采用图形+代码对照的编程模式，逐步让孩子从图形化编程过渡到代码编程的世界，学习人工智能时代广泛的编程语言Python。本课程通过Python学习基础语法入手，逐步引导孩子学习数学运算、逻辑运算、关系运算、游戏编程等等知识点。让孩子爱上代码。

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人工智能语言入门班

采用Python Turtle画图形式进行教学内容设计。作为入门课，可以有效的带动孩子学习代码编程的乐趣和积极性。

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编程学习为什么这么热？

国家政策

目前，全球已经有24个国家将编程纳入基础教育学科，美国投资40亿美元推广编程课程，67.5%的中小学生都接受编程教育；英国编程纳入5-16岁中小学必修科目，5岁起学习Scratch；新加坡，中小学考试科目中已加入编程。

Python编程用于各大行业

网站开发

Python同时也是时报，Instagram等网站和服务的基础。国内很多大型网站也都是用Python开发的，比如豆瓣、知乎、网易、百度、阿里、土豆、新浪等。
人工智能

AlphaGo背后神秘的推动力就是谷歌应用Python开发的机器学习及深度学习框架TensorFlow。同时在谷歌的各款产品之中，语音搜索、广告、电商、图片、街景图、翻译等产品都是基于Python的人工智能系统。
数据开发

美国航天局(NASA)已经当之无愧地成为大数据应用领域的领导者。应用Python强大的大数据处理能力，NASA每天处理的数据量是淘宝每天数据量的3倍以上，帮助人类更好地探知宇宙。
游戏开发

《EVE Online》以宏大的太空为背景，高度融合硬科幻元素，为玩家展现了一个极其自由的虚拟宇宙沙盒世界。国内游戏巨头如网易都已广泛使用Python作为开发语言。
网络应用

Python提供了高级的Web框架，简化了大型和复杂Web APP的开发，不断发展以满足新的Web APP发展趋势。谷歌地图、搜狐邮箱、BitTorrent下载客户端、Path社交APP等都使用Python作为开发语言。

学习编程对孩子有什么好处？

学习编程能够助长其他学科的学习表现

通过英国一所大学的研究报告得知，学习计算机技术之所以可以同时提高孩子在其他学科的表现力，是因为孩子们在计算机科学领域接触到的“计算机思维”让他们养成了良好的问题和信息处理能力，而这些能力可以被应用到其他任何学科上，让他们的学习体验变得更加高效。在学习计算机科学的过程中，其他科目的学习能力也同时被调动，后是所有科目的成绩都有提升。

作品展示

——水陆两栖战车——
——应答小助手——
——土壤温度计——
——智能垃圾分类器——
——呼吸彩灯——
——电视机成像——

少儿编程培养的基本技能

数学方面

第一个方面就是数学。少儿编程图形化编程，第一技能方向就是数学。我们前面注意到，儿童学少儿编程，首先注意的就是一个或一些角色在舞台上的行动——这其中就包括：

坐标系

舞台是一个以中心为原点的直角坐标系，x轴正方向为右，y轴正方向为上。通过(x，y)坐标点，来控制所有角色的位置。

数据类型

常见的是整数和小数，即实数集(在Scratch中所有实数是一个数据类型)，另外还有布尔类型(真或假)、字符串类型

专业师资团队

杨森

参与省自然基金科研项目和多项省教学改革项目，以专业、精彩的授课风格和务实有效的学习建议赢得学生的追捧和喜爱，被评选为“学生受欢迎教师”，指导学生参加大学生程序设计竞赛，多次获奖。
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孙巍

工学硕士，毕业于南京理工大学；丰富的一线研发实战经验，热衷于少儿创客产品的开发并摸索出一条专门针对少年儿童特点的创客类课程，培养出数位在各大赛事屡次获奖的优秀学员。
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李新辉

工学硕士；长期从事课程开发和教学研究工作，熟悉教育理念，善于把握学生的学习心理和认知规律，曾获得杭州市教育局系统优秀教师称号，指导学生参加各类技能竞赛并获奖。
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童磊

微软认证数据应用开发工程师;长期从事一线教学工作并多次指导学生参加Scratch竞赛获奖，善于语言引导学生，致力于学生养成自主思考，独立操作的习惯。
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