大连甘井子区华南少儿编程培训

被称为“互联网原住民”一代的孩子，从小就开始接触智能产品、机器人，享受“个性化定制服务”，即使是购物软件中的推荐，也会根据大数据算法试图更贴近你的喜好，人工智能就在我们身边。但是，“人工智能”这个词，听起来有些深奥，似乎是孩子们很难理解的知识领域，儿童人工智能启蒙真的存在吗？人工智能的数据可以为孩子们推荐可能会喜欢的歌曲，预测交通状况，帮助孩子们找到快的上学路线。在生活中从小培养孩子有解决困难的勇气和耐心，并以一定的方法论引导，对于孩子的发展是有益处的。

人工智能手把手带孩子用搭积木的方式学编程,用孩子们嘉闻乐见的示例锻炼他们的编程思维。学习人工智能可任意让全世界各地的人们交流各种互动媒体，如故事、游戏和动画。孩子们学习人工智能的同时，也间接培养了他们的逻辑推理、创意思考和协同合作的能力，提升他们的思维能力和动手编程能力。培养孩子的创造力。希望孩子通过组合代码积木、图片、音乐、照片等元素做出有创意的项目。孩子是一张张白纸，引导他们自己基于当前的认知，基于他们要解决的问题，摸索自己的解决方案，对比不同解决方案的优劣，从而找到优解，整个过程就是对孩子思维方式的训练。

无论是帮助中小学开展人工智能教育,还是在校外开展少儿编程教育,在童程童美看来,学习编程重要的是学会编程思维,这是孩子应对未来社会发展必须具备的软知识。软知识是相对硬知识而言的,是指将硬知识组合成知识系统的规律和方法,以及运用的经验和手段,指导人们认识事物的思维方式。简单而言,软知识更偏向于思维、逻辑、创新、想象力等素养的培养。让孩子学编程其实是通过可见的代码、工具、运行结果,不断梳理抽象的逻辑思维,再通过动手实践把抽象思维具象化地表现出来。

早在2017年国务院关于印发的《新一代人工智能发展规划》的通知上就指出，人工智能的迅速发展将深刻改变人类社会生活、改变世界。2020年末，中国教育部部长陈宝生在国际人工智能与教育会议上指出：“在人类历**少有的新冠肺炎疫情冲击下，全球教育受到严重影响，各国政府和教育界奋力抗疫，实施了前所未有的大规模线上教育。人工智能等新技术向我们展示了变革教育的巨大潜能，帮助每个人获取驾驭新科技、创造美好生活的能力，正是教育的使命所在，我们应当加快发展更高质量的教育、更加公平包容的教育、更加适合每个人的教育、更加开放灵活的教育。”