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零基础 低学历一样可以学习
所学专业冷门的大中专毕业生。
2想从事设计的设计爱好者、追梦人
2需要提升强化设计水准的初中级设计师
一,以满足人的需求和人际交往活动为核心
根据不同的人和不同的用户,考虑他们的不同要求:空间设计;应重视对人的行为心理和视觉的研究。不同的空间给人不同的感受。
第二,强化整体环境观
室内设计的环境氛围的概念、构思、风格和创造应着眼于整体环境、文化特征和建筑功能特征。
宏观环境;(自然环境)天空、大气;山脉和森林,平原和草原;气候和地理特征、自然风景和当地材料。
中等环境;(城乡、邻里和户外环境)城乡环境;社区邻里建筑与户外
室内设计
室内设计
环境;历史背景、民俗、建筑特征、形式和风格;
微观环境;(室内环境)各种建筑的室内环境;室内功能特征、空间组织特征、风格
1999年毕业于福建省建筑专科学校(现福建工程学院)土木工程装潢装饰系,精通现场施工及软装,曾就职于国广一叶装饰,江山装饰,拓福集团,腾辉装饰,喜迎门装饰等,
阳光城,联通花园,世欧王庄,茶亭世贸,保利香槟,融侨外滩,中央公园,正祥林语墅,世贸上游墅,融侨水乡别墅,红星美凯龙,喜盈门等上百个项目设计与施工
福州市贝纳职业培训学校-简称贝纳设计教育,经福州市人力资源和社会保障局审批学校,中华职业教育社社员学校,福州市人力资源和社会保障学会会员单位,政府支持、企业联办。贝纳创办至今十一年历程培养设计人才1万余名。先后获得企业订单式培训机构“”市优秀教育机构“”高校实习实战教育基地““TCMC全国认证基地”“ICAD国际商业设计师认证基地”等荣誉资质。
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