秦汉胡同书法
无言的诗,无形的舞
无图的画,无声的乐
广州哪有少儿书法创业班
快速咨询少年书法学习的好处
1.学习书法培养青少年的美学修养。
2.书法是以文化为载体,让青少年学习书法,培养他们的学习兴趣。
3.学习书法让青少年体会到成就感。
4.学习书法让青少年传承中华传统文化,使传统文化后继有人。
5.在舒适的轻快的音乐氛围中学习书法让青少年心神愉悦,体会到书法文化与音乐文化有机结合的神妙,使他们健康成长。
6.通过学习书法,增长青少年的人文知识,让他们以文会友,促进人与人之间情感交流,开阔人的视野,提高认识,使彼此进步,使他们封闭的心理打开,孤僻的性格变开朗,长期进行让他们终身受益。
中国书法历史悠久,书体沿革流变,从甲骨文、金文演变到大篆、小篆、隶书,至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体,书法自始至终展现着独特的艺术魅力。
二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。二胡形制为琴筒木制,其演奏手法十分丰富,左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、颤音、垫指滑音、拨弦等,右手有顿弓、跳弓、颤弓、抛弓等。二胡演奏集中于中高音域的表现,音色接近人声,情感表现力极高,名曲有《二泉映月》等。
古琴,亦称瑶琴、玉琴、七弦琴,为中国**古老的弹拨乐器之一,在孔子时期就已盛行。20世纪初,为区别西方乐器才在“琴”的前面加了个“古”字,被称作"古琴"。古琴因其音域宽广,音色深沉,余音悠远的特点,而流传至今,被广大爱好者追捧。
古筝是民族音乐的瑰宝,目前古筝多为二十一根弦,它形制古朴典雅,声音优美动听,而且好听易学,既适合独奏又适合合奏,因而深受广大民乐爱好者追捧。
少年书法学习的小技巧
能写一手好字,能够让人赏心悦目,使人称羡不已,所以一般有“字如其人”,“书为心画”的说法。 郭沫若先生从前就写好字的问题,讲过一段精辟的话:“培育中小学生写好字,纷歧定要人人都成为书法家,总要把字写得符合标准,比较规矩,洁净,简单认。这样养成习气有优点,能够使人细心,简单会集意志,善于体贴人。敷衍了事,粗心大意,刚愎自用,是简单误事的。操练写字能够逐步免除这些缺点。”因而写好字是中小学生一项有必要具备的基本素质,书法(写字)教学是施行素质教育的重要途径。
青少年学习书法的优点:
1、能够培育学生的调查才能、剖析才能、表达才能。
2、能促进学生养成详尽、专注、冷静、耐久的学习品质。
3、能够培育学生的审美情味。
张老师
汉语言文学师范专业本科,持有语文老师《教师资格证》,在校期间始终取得了优异的学科成绩,毕业后担任中学语文班主任工作两年,有着丰富的教学经验和独特的教学方法。
张老师
课堂气氛 活跃,课堂语言幽默风趣,学生学习兴趣浓厚,同时家长和学生反映良好。自毕业后一直从事教育工作,教学经验丰富,并且参与教材的研发与制作。在秦汉胡同任职时间较长,主要负责语文教学
罗老师
北京师范大学教育学硕士,语文学科发展研究方向。喜爱汉语言文学和传统经典文化,同时也关注儿童和基础教育发展。在教学中积极开展主题、绘本、亲子共读、朗读经典等活动。
李老师
毕业于师范类本科,持有语文教师资格证,有着丰富的教学经验,和非常认真的教学态度,熟悉上海地区的教材和考试情况。
少年书法学习费用
1、介绍学习书法的常用工具,选购时注意事项及平时保养;
2、了解正确的坐姿和掌握执笔、运笔方法和字体笔画、结构特点;3、范本选字临摹,分析范本的结字及章法规律;
4、正确的完成大班以及一年级对字体的要求。
5、楷、隶、行、篆、草、燕等六体字帖如何选择;
6、书法经典名帖结构、运笔,特点等方面的详细解析;
7、如何选择笔、墨、纸、砚等书写工具;
8、书法用笔训练以及结构规律;
9、书法起源和发展史;
10、汉印临摹、流派印分析讲解比较学习;
11、诗词格律讲解,古汉语知识浅析;
12、硬笔书法内容的讲解;
13、对历年来书法专业试题的分析与讲解;
14、应试技巧与心理调整。
秦汉胡同以弘扬中国传统文化为己任,提供、书法、篆刻、国画、围棋、古筝、古琴、茶艺、笛箫、二胡、葫芦丝、琵琶等传统文化课程导学的综合性传统文化研究机构。 秦汉胡同成立于2002年,至今已有十六余载,将中华传统文化的国文、国艺、人文推向现代家庭,向全世界传播分享中华文化精粹,让艺术照耀生活,让生活充满文艺,让文艺修身养性。 书院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,凭籍专业、优雅、富于创造性的教师与服务团队,国文、国艺、游学、百年人文经典等载体,倡导“生活艺术化”的理念,着力于青少年儿童力与文化力的塑造,努力让青少年儿童在系列课程的学习实践中“志于道、依于仁、据于德、游于艺”。
少年书法学习选择机构注意事项
一.自己要喜欢。二.书帖的书家水平要高。三.以实用为目的。
首先,选喜欢的帖才会有兴趣长期临下去,这是前提。
其次,取法乎上,好选古人的字帖来临。由于是少年儿童,也可以选现代的一些高水平的书家的字帖,临一段时间,等有了入门的基础和意识,再临古碑帖,这需要一个过渡阶段。
后,学书法就要以实用为目的,楷书,行书应用广泛。所以可以从楷入手,后而学行,循序渐进。
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