南京少年培训书法

少年书法学习的好处

建立良好的评价体系，讲究评价策略。通过实施素质教育评价，重视个性评价和特色评价，鼓励少儿的自信心。 我们在教学示范中一般以正面引导为主，让学生第 一印象看到一个漂亮的字是怎么写出来的，并让学生自己分析书写要领，然后让学生练习几个字，学生在练习的时候，我们教师便去给每个学生排字头，在排字头的过程中，便发现学生写某字出现的共同错误和现象，老师再把这些错误的现象写在黑板上，让学生去评价、去鉴定，发现其缺点在哪里，这样既能有效地突出书写要领，又能维护学生的自尊心，同时，又指出了学生存在的不同。

少年书法学习费用

书法，是东方古老文明的象征。作为炎黄之后，青少年朋友更有责任把她继承和发扬光大，所以学习和继承传统书法应当是青少年义不容辞的历史使命和责任。
书法，是具有民族精神内涵的艺术，蕴藏着丰富的文学、历史、哲学和审美知识。书法是伴随着汉字，以及名族历史发展进程演变至今的。殷商的甲骨文、周朝的鼎文、秦代的小篆、汉代的隶书等，以及宋元明清琳琅满目的书法精品，从这些丰富的积淀中，我们不仅可以认识书法领域中的风云人物，了解典籍，了解历史，而且透过书法，我们会更多的感受到民族精神文化的熏陶。如果青少年能在自己的成长过程中，始终坚持和长期学习书法，势必将得到人生最 大的精神财富。
书法，与文学又是密不可分的一体。在书法技法学习的同时，那每一幅经典作品的字里行间，无不渗透着文学艺术之美，有“惠风和畅”的自然美，有“心旷神怡”的心境美，也有“问苍茫大地，谁主沉浮”的霸王气概……书法，带给人的是精神享受，是伴随人一生的一种审美愉悦。
学习书法还能启迪智慧，培养综合能力。书法学习是个手脑并用的综合过程，从临摹中培养观察能力，从背临中培养想象能力和记忆能力……整个学习过程，通过听、看、想、记、说、比、写等调动感官参与，能很好的培养青少年的综合能力，启迪智慧，提升素质，是促进和提高青少年学校教育的有效手段。

少年书法学习选择机构注意事项

2.8岁左右学习硬笔书法
硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。
到了这个年纪，孩子才能掌握正确的握笔方式，硬笔书法，必须是在把字写的工整的基础上，这与毛笔是完全不同的。建议家长可以让孩子先学毛笔书法，学几年之后把字型确定了，再练习硬笔书法。
实际上，练字确是一件并不太难的事情，只是要掌握正确的方法，关键是多临摹。试想想，写字，也就是点、横、竖、撇、捺，再加几个转折笔画罢了，把这些写好了，再注意一下笔画之间的搭配，作为一般日常使用的写字，就行了。

少年书法学习的小技巧

主笔优先空间大
主笔，即字中的主题笔画，一个字只有一个主题笔画，其他笔画皆为从属笔画。主笔一定要抢占空间，突出形象，也就是说主笔占的空间要大一些，要写得张扬放开。
1、下横“三正土生”、上横“丁下万百”、中横“女士丹七”、长竖“斗井牛半”等。
2、斜捺的上横不能写成很平的长横，一般是写成短横。如“大天夭夫”等。
3、撇短捺长。如“义又父文”等。
4、撇、钩、捺收笔应上下错落，不能写在同一水平线上。如“禾术未本”等。
5、提钩比较长。如“长衣表良” 等。
6、一字不能有两捺，捺画以点代之。如“栽”等。
7、竖弯钩，上有横时取斜势。如“已见电毛”等。右有撇时取斜撇。如“元允光龙”等。
8、横折钩，内有撇笔比钩高。如“勾力办勿”等。
9、横折钩，扁口框上宽下窄，如“四回”；长口框上下等宽，如“固图”；封口横末端架在钩上，如四回；扁口框内当偏左，如“回而”；长口框内部首应适当偏上，如“图国”；框内捺画写成点，如“囚图”。