书法小知识
教育部发布了《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《纲要》),《纲要》提出,从今年春季开学开始,书法教育将纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。《纲要》还特别指出,中小学书法教育不举行专门的考试,不开展书法等级考试。
书法小知识
1、介绍学习书法的常用工具,选购时注意事项及平时保养;
2、了解正确的坐姿和掌握执笔、运笔方法和字体笔画、结构特点;3、范本选字临摹,分析范本的结字及章法规律;
4、正确的完成大班以及一年级对字体的要求。
5、楷、隶、行、篆、草、燕等六体字帖如何选择;
6、书法经典名帖结构、运笔,特点等方面的详细解析;
7、如何选择笔、墨、纸、砚等书写工具;
8、书法用笔训练以及结构规律;
9、书法起源和发展史;
10、汉印临摹、流派印分析讲解比较学习;
11、诗词格律讲解,古汉语知识浅析;
12、硬笔书法内容的讲解;
13、对历年来书法专业试题的分析与讲解;
14、应试技巧与心理调整。
学习书法的小知识
曾国藩在家信中教育他的弟弟说:“近来写信寄弟,从不另开课程。但(只是)教诸弟有恒而已。盖士人读书,第 一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河泊之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。”他是怎样培养自己“有恒”素质的呢?“每日楷书日记、每日读史十页、每日记茶余偶谈一则,此三事未尝一日间断。”他要求弟弟们“每日自立课程,必须有日日不断之功。虽行船走路,须俱带在身边。”“须有恒,每日临帖一百字,万万无间断,则数年必成书家矣。”
现在都在强调素质教育,有的学校开设了一些兴趣小组,以为学语文、算术是应试教育,学画画儿、书法、音乐是素质教育,这是误解。我们说要把书法作为培养孩子综合素质的一个手段,强调的不是结果——能把字写漂亮,而是过程——学习过程中对各种素质的培养。
学习书法的好处
一、用少儿喜爱的书法作品激发他们的兴趣,如优 秀字帖或优 秀作业,我们每期后期学老师都要写几幅钢笔字用一块小展板展示出来,通过欣赏,诱导少儿临摹和创作,让他们享受漂亮的字给人带来的快乐,从而提高他们的学习积极性。
二、制定适度的学习要求,用适当的标准培养少儿的兴趣嫁长们在给孩子规定练习任务时,要意识到少儿学习书法,若要求过高,任务过重,只能使他们望而生畏,削弱学习的兴趣,产生厌学。我们既要给孩子一定的学习制度,施加压力,又还要给他们 学习余地。 孩子毕竟是孩子,都喜欢玩,若家长一点都不督促,放任自流,学什么都不成,但如果过分加压孩子必定承受不了,我们每天写字2小时,正是考虑到儿童身心特点与发展规律,恰当好处。