1.看往届有无真凭实据的学员成绩，不能只看空洞的数字。如考上重点大学若干人，过本科线若干人，提高多少分多少人，升学比例百分之几十等等，因为竞争激烈，有些班所报的数字越来越邪乎，真假难辨，所以还要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上登出如所报之数的大批学员的真实姓名 往届高考的成绩、当年的高考成绩和被录取的学校名称(这算经得起查核)。如果只登出几个考生的姓名和成绩也不够(原因自不必说)，必须是大批的可供查考的有真名实姓、录取学校名称的学生成绩。否则，就不可信或可信度很低。

2.看教师队伍的真正质量。不能只看笼统的特级教师和高级教师若干人，或某某重点学校教师若干人的数字。或只看有高考专业人士、顾问若干人等等名字。要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上一一列出常年任教的教师真实姓名、职称、照片、来自何校等等情况。因为只是请几个专业人士开两次讲座，而不是常年在班里任教，对复读学员就没有实际价值，只是招牌而已。而含糊地说有某重点学校教师一人或几人却不宣布真名实姓或甚至只说王老师、李老师，连名字都不能完全说清楚的，那就不可信或可信度很低。

了解培训机构的教师能力，包括教龄、教风、学历以及学生评价，培训教师是培训机构的核心，教师水平决定着这家机构的整体水平。