感觉统合是指大脑和身体的协调学习过程。它是指通过使用环境中不同的感官途径（视觉，听觉，味觉，气味，触觉，前庭和本体感觉等）有效地利用环境中的身体感觉。大脑获取信息并将其输入到大脑中，然后大脑处理信息并做出适应性反应的能力，称为“感觉整合”。

感觉统合障碍的表现：

1.前庭感觉平衡和整合障碍

  身体活动笨拙，不听指示，视觉和听觉神经系统失真，左右脑思维混乱，严重者可能有语言障碍。他们比普通孩子更容易给父母造成麻烦。他们挑剔，很难与其他人一起玩乐，也很难与他人分享玩具和食物，他们无法考虑他人的需求。一些孩子可能还会出现语言发展迟缓，说话晚和语言障碍的情况。没有距离感，做事协调性差，站不站不坐，坐不坐不坐，容易跌倒，对事物不稳定，靠墙行走，心烦烦躁，烦躁不安，不专心，人际关系差和进取心。

2.触觉整合障碍

  表现为对他人的触摸过于敏感，像两个人一样在家工作并外包，固守他人，挑衅他人，偏食或暴饮暴食，脾气暴躁，害怕陌生的环境，哭泣，害怕陌生人，胆怯，神经质，孤僻，脾气暴躁，脾气暴躁，食欲不振，吃手，咬指甲，玩弄生殖器等。这类儿童通常反应更快，智商更高，但由于情绪失控，他们的情商非常低。

3.本体整合障碍

  运动协调性差，平衡能力差，容易跌倒，自信心低下，消极退缩，语言能力差，手笨拙。

4.视觉整合障碍

 表演的目的是尽可能长时间地观看卡通片和玩电动玩具，但不能流利地阅读，常常用越来越少的单词；在写作时，部首经常被颠倒，甚至不知道单词，在学习时忘记它们，并且不进行计算。通常是超级错误的问题，等等。

5.听觉整合障碍

  环顾四周，对其他人的言语，注意力不集中，记忆力差充耳不闻，并常常忘记老师留下的言语和作业。