上海国际学校哪些好

上海国际学校

国际学校的核心是一种思维能力的培养，是培养年轻人的合作能力，创造力，和解决问题的能力。当我们眼里只有分数的时候，往往忽视了更重要的东西-人格的塑造。有很多拥有丰富知识的年轻人却自私和冷酷，权利和财富成为一个年轻人毕生的追求是多么可怕的事情。培养了多年只塑造出一个个精致的利己主义者。

反而是国际学校如赫德在德育方面取得了不错的成果，学生参与社会服务是考核与评估的一部分。没有学校组织也没有媒体跟踪拍摄，学生会自发组织定期去打扫流浪狗之家，去到别的学校陪小孩子们游戏，很多国际学校的在校生运营的慈善事业取得了良好的社会效应。

上海国际学校推荐 国际学校的培养方向

国际学校注重培养学术能力和潜力，除了考试成绩，还要判断学生是否具有独立逻辑性思维能力，是否有开放的学习态度，并且具有批判性讨论的想法和能力;学习选择课程的计划和目标，以及未来大学升学和就业的自我规划，通过大量的课外阅读了解探索课程教学大纲之外的行业、社会知识，为今后的职业选择提前做好准备。

与此同时国际学校也注重培养学生勇于担当和自我约束的能力，让学生具有自我激励、自我约束和社会奉献积极向上的精神，通过三年的学习，塑造学生思维技能及逻辑技能，提高全球化视野，掌握科学基础、人文社科及多元文化的领导才能。

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上海国际学校-常见答疑

自己准备出国和上国际高中有什么区别？

答：除了单纯的国际高中学生之外，也有一些普通公立高中的学生，利用课余时间参加SAT和托福的培训，高中毕业时候申请国外的大学。学生就读普通中学，课余参加机构的SAT、托福等培训是目前很多学生选择的方式。这些学生多见于以下几种：一类是犹豫不决型，还没考虑清楚是出国留学还是在国内读大学;第二类是既想高考又想留学;第三类是经济压力型。这种方式要求学生在高考、留学两个方向上都得努力，学生会非常疲劳，而且容易导致两方面都达不到蕞佳状态。当然也有高考成绩很好，并申请到国外优秀大学的天才型学生，但他们的经验可复制性太差，建议谨慎考虑!而就读国际高中的学生由于没有“国内高考”这一附加压力，目标较为明确，全身心投入到国际高考和雅思或托福考试的准备中去，据了解一些国际学校的学生申请国外**的成功率几乎达到了90%以上。

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