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厦门优路二建课程
同新协力-备战 强师出击-带学
快速咨询厦门二级建造师需要报班吗
编辑：佚名
发布时间：2020-08-08
为什么考二建
需求量大
建筑职业一向是个热门职业，虽然建造师报考人数逐年添加，因为工程职业从业者遍及出差多温习时间不富余，所以过关率并不高。建造师取得资格证书后需要注册成功后才能执业，目前国内建造师人数很少，日益激烈的市场竟争促使个人为提升知识和技能不断加大教育投资。
含金量高
建造师的就业面很广大，中国建筑业施工企业有10万多个，从业人员3600多万，而这么巨大的队伍中取得建造师执业资格证书的建造师却只有35万多人，远远跟不上市场的需求，一向都是供不应求的状况！
2020二级建造师招生简章
| 班型 | 课程内容 | 配套资料 | 服务保障 |
|---|---|---|---|
| 企业精选班 |
基础导学 考点精讲 章节习题 考前串讲 |
《备考指南》 《历年真题详解》 《智慧一点通》 《考点精讲教案》》 《章节习题训练》》 《高频考点串讲》》 |
配套服务：VIP1答疑通道 《学习计划指导；智能学习提醒 国企人才通道 课程服务期：一年 |
| 企业保障班 |
点睛实操 考点精讲 章节习题 考前串讲 企业专题清练 企业案例点拨 |
《历年真题详解》 《智慧一点通》 《考点精讲教案》 《章节习题训练》 《高频考点串讲》 《仿真预测试卷》 《企业专题清练》 《案例实操宝典》 《企业保障烤点》 《企业保障烤题》 |
配套服务：VIP2答疑通道；学习计划指导 智能学习提醒；国企人才通道 课程服务期：一年（考试不过科目。 下一年免学费重读，仅需交纳重读资料费） |
| 企业无忧班 |
考前集训 考点精讲 章节习题 考前串讲 企业专题清练 考前刷题 |
《历年真题详解》
《智慧一点通》 《考点精讲教案》 《章节习题训练》 《高频考点串讲》 《仿真预测试卷》 《企业专题清练》 《案例实操宝典》 《考前刷题4套卷》 《考前集训圈点》 |
配套服务：VIP3答疑通道；学习计划指导 智能学习提醒；重要节点通知 现场专业服务；国企人才通道 课程服务期：一年（当考试不过科目全额退费） |
二级建造师考试的方法？
灵敏的运用书上背过的常识，答案肯定都在某个角落里的某句话。通常来说，只要是一线的教师，大多都对真题细心研讨过，所以让划的重点肯定是八九不离十。但标题都比较灵敏，书上的一句话，通常会换一个不容易想到的角度来出。例如："监理公司不得与被监理项意图施工单位和供给单位有利害联系或从属联系".人人都去背"利害联系或从属联系"，偏偏考"施工单位"和"供给单位"，再难一点，问：哪个单位不能与本项意图施工单位和供给单位有利害联系或从属联系。只要看过历年真题的考生，相信一定都会发现这种性质的标题举目皆是。明明这句话早已经背的滚瓜烂熟了，或许教师一再提示过这是年年都要考的点，但是最终仍是会丢分，这样的情况实在是惋惜。
厦门优路二建-优势
-
重
分期定制
根据不同班期弹性设计教学时长及课程内容
为学员打造个性化通过课程
-
磅
多重师资
“讲”派师资+“练”派师资+“评”派师资全面融合，讲练评全方位指导。
-
升
专属题库
实时更新，按难易程度自动组卷，进行阶段、模拟检测，训练题感，学会做题。
-
级
分级答疑
匹配学员班级答疑通道，300+专业答疑师资团队全天守候，快速解答，巩固所学。
多种授课方式联合出击 聚焦成效
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-A-
核心课程
直播督学
为各班期学员量身定制，一期一套专属直播进阶课。
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-B-
常规课程
高清随学
常规模块采用高清网络教学方式，不限次数，反复学习。
-
-C-
面授课程
面授带学
考前集中授课，针对重难点强化练习，快速攻克。
二级建造师专业收益情况
1.修建专业需求:人口众多的修建数量应该削减，至少不要添加。虽然有很多的房屋修建企业，但他们无法承受很多的人。
收入趋势:修建工人总数太多，在现在稳定增长的情况下，仍将略有上升。
2.市政专业
需求:市政资质本来不需要这个专业，但现在需要了。市政企业的数量很大，假如完全改变成本专业，需求数量会添加。
收入趋势:公司将聘请新的市政二级修建工程师来填补缺口，收入将会添加，预计增幅会相对较大。
关于优路
学优路教育成立于2005年，隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司，经过十多年的发展，现已成为集互联网教学、面授教学、融合式教学、学习平台及应用研发、图书教材出版发行于一体的大型知识服务实体，已在全国30个省市自治区开设了近300家直营分校，1000余名行业优选专业课程研发人员及老师，是一家专注于建工、消安、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构
二建如何选好的培训机构
1、这取决于教师的能力
众所周知，教师在任何练习中都是一个非常重要的因素。二建考试难度小但考察规划广，考点多真实了解考试的教师需求协助考生圈出要点，防止绕道而行。至于哪个教师好，不要听练习安排的。要真实了解教师，主要是听教师的课，然后问听过课的考生，他们的点评是什么。
2、课程
衡量一门课程的质量，不仅要看教师和安排，还要看课程的学习形式、课堂设置、辅佐实践和答疑服务，尽可能供给靠近考试的学习内容。
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