绘画能够培养创新精神和发散思维
培养学生,一个问题想出多个解决办法,而且是具有首创价值的办法,也是教育的意图。而美术能最简略有效的完成这个使命。
针对3—6岁、6-10岁、10-13岁、14岁以上四个不同年龄段的孩子,分为12个级别,按目前孩子级别进行授课。
拥有完全自主知识产权的《启蒙思维绘画》、《创意思维绘画》、《脑图思维绘画》、《趣味练字》等上百种教材为缤纷鸟的发展和各校区的办学提供强力保 障。
缤纷鸟专业、强大的研发团队,为缤纷鸟的健康有序的发展提供了**、前沿、专业可靠的品质支撑。
增加想象力
为什么咱们总是很难了解孩子画什么?
这是由于咱们的孩子的想象力和认知才能不同。成人喜爱规则和真实事物,而儿童世界充溢童话般的浪漫情怀。例如,花朵会歌唱,太阳会长出胡须,兔子能够抱气球,电视有两只手……这是想象力的**表达。 一起,色彩的运用能够更好地展示孩子的大胆想象力。他们依据自己的兴趣绘画色彩。赤色的小矮人,绿色的房子,蓝色的小猫……但是不要用“残酷的”来了解它们。他们看到的世界,由于在他们眼中,世界是多彩的。
仿生幻想法
仿生幻想法是指将所画之物仿照成另一事物的办法。这种办法在儿童画教育中甚为常用。例如:在启迪儿童画《幻想中的太阳》这一内容时,儿童对太阳作拟人化处理一般都能掌握,从太阳公公引导出太阳奶奶、太阳叔叔、乃至太阳差人、太阳邮递员等较为简单。 但这并非能满足儿童的幻想愿望,继而分别出示长耳朵的太阳及西瓜形的太阳,再加以引导、鼓励,儿童思路如泉泉流水,幻想中的太阳画面一一呈现,并表露无遗。这种仿生幻想法在相关美术领域教育中可以称得上是儿童创作中启迪幻想力的一把“金钥匙”,能充分敞开儿童智慧和幻想的大门。
1、课前(游戏、表演等进行暖场,营造课堂气氛)
2、导入(故事、游戏、谜语等导入,引入课堂情景)
3、互动(开放式提问,激发孩子好奇心思考互动)
4、创作(孩子独立创作、音乐欣赏)
5、评估(总结测试了解孩子学习吸收情况)
6、小结(帮孩子建立自理能力,整理物品画具)
7、赏评(分享创作经历故事,给孩子提供展示平台)
成都缤纷鸟学员作品
The course characteristic使用国内外经典的卡通画进步少儿美术爱好
6 岁今后的少儿不但对图书有阅览爱好,能较长时间专心地看书,对内容的理解能力较强。并且开端对动漫、动画形象产生浓厚爱好,很多艺术形象成为他们的朋友和典范。因而,搜集一些国内外孩子们感爱好、贴近生活的卡通画,让孩子们挑选自己感爱好的卡通形象来绘画,培育孩子们对美术的爱好。
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