爱学习的组织会长大,会学习的组织能卓越。但是在许多单位中,培训管理工作却处于一种比较尴尬的境地:或是培训管理工作受领导重视程度不高,或是用人部门对培训活动支持不足,或是员工对培训内容缺乏兴趣……这是为什么呢?
经调研发现:在培训管理工作的源头就出了问题——培训设计未能高效响应组织的生存与发展需求、培训内容不够系统,培训需求不够精准,培训重点不够突出……
成功是策划出来的,做任何事都必须以终为始,要事优先。当然,培训也应如此。那么如何才能编制出一份“吸引眼球、落地性强、效果可期”的企业年度培训计划,相信这是许多单位、众多培训管理工作者都非常关心的话题,也是本门课程要解决的问题。
1.帮助学员掌握高效编制年度培训工作计划的思路、方法与工具。
2.帮助学员识别、把握年度培训计划编制工作的关键点、难点与盲点,化解问题,取得突破。
上篇:年度培训计划的制定
一、从培训管理到企业绩效顾问
1、关于绩效顾问的含义和价值
2、绩效顾问与企业发展应用
3、绩效分析的四个关键步骤
5、绩效差距分析是一种持续改进的工具
二、绩效改进与培训需求确定
1、培训需求的来源
2、组织需求与员工需求
3、如何确定培训能解决的问题
4、整合解决方案
三、年度培训计划制定的前置作业
1、绘制公司战略到培训效果价值链
2、评估与预测企业内外部培训环境及资源
3、确定“明星”培训项目
四、年度培训计划制定的一般流程
1、需求调研流程及作业标准
2、撰写分析报告
3、制定培训策略和方案
4、撰写年度培训计划
5、年度培训计划的确认与反馈
6、审批与公示
下篇:年度培训计划的执行
一、培训管理工作的过去和将来
1、值得反思的企业培训管理现状
2、培训关键词聚焦与解读
3、企业学习中的变与不变
二、准确理解和应用培训评估理念
1、培训评估的含义和价值
2、柯氏四级评估的方法与策略
3、培训评估结果的运用与培训改进
三、如何提升培训执行效果
1、培训计划、方案执行难的原因
2、培训全过程控制
3、如何与业务部门一同策划培训项目
4、培训效果转化
现场取样法一般较多使用于服务性行业、生产型企业的培训需求调查(如饭店、操作工等),是通过选取培训对象现场实际工作的部分片段进行分析,以确定培训需求的一种分析方法。这种方法获取的资料十分的直观,但是成本较高,由于采样的时间有限,获取的信息也可能片面,采用的情况不是很普遍。我们一般采用的是通过拍摄或者现场的观察两种形式。在现场取样之前,我们一般会确认我们取样的维度,比如服务态度、必备工作实施情况等。然后根据录音、录像或者观察来确定被观察者的培训需求。
诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供年度培训计划培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。
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