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科学
依据科学原理,训练幼儿能力提升 -
定制
根据孩子的实际情况,定制课程,全面发展 -
精细
每一个训练动作都精细到较小细节,准确锻炼 -
多元化
多元化课程体验,全方位提升儿童能力 -
美国教育
美国儿童教育研究专业合作,10年历史经验累积
竞思教育,专注于少儿素质教育行业
设有少儿注意力训练,少儿记忆力训练,少儿多动症训练等课程
快速咨询竞思教育科技有限公司是国内家使用世界的脑电生物反馈技术进行培训的机构,旨在提高使用者的注意力集中能力。Talegenes成立于美国内华达州(Nevada),中心在美国加州洛杉矶,在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯和佛吉尼亚夏洛特维尔都设有研究室。
竞思训练致力于竞思领航星的研发、生产,和竞思注意力训练。竞思教育科技使用美国Talegenes国际首创Noise Digital Reduction(NDR) 专利技术,将数据灵敏大幅提高时将信号噪音降至*低。**了脑电信号的精确度,并扩展脑电技术的应用范围,把生物脑电技术拓展到培训领域。如今,竞思注意力事业蓬勃发展,竞思在国内外的电子工程研发和课程研发老师已有63人,其中获电子学、教育学、教育心理学等博士学位多达11位,获硕士学位多达51位。
针对国内青少儿的大脑发展特性,推出“U 脑力训练中心”,该计划旨在协助中国青少年儿童解决学习、心理、情绪、读写、智力、人格、社会适应力等方面的问题。帮助他们健康快乐成长,参加训练的青少年及儿童至今已超过一万余名,获得了巨大的成效与大量成功案例的积累。
脑波反馈训练是国际上近10年来在认知领域训练中的技术突破,并取得了良好的效果和广泛的运用。主要是根据人脑活动期间的外在脑电反应,进行读取、量化,并通过图形声音的反馈形式,让训练者自主的调节到相应的良好状态并加以强化。
○ 【思维模式 学习能力=成就】拓展思维模式,提升自主学习能力,成功铺垫未来人生道路。
○ 【大脑训练,让孩子更聪明】训练与开发孩子大脑活跃度,提高专注力,使孩子更加聪明。
○ 【别人看到的是问题,我们看到的是潜力】孩子的大脑的潜力永远高过一切问题。
训练的学习原理
注意力训练利用大脑思考所发出的电波,分析大脑的注意力程度。当大脑高效使用时,训练从声音、线状图、电脑画面、得分等方面出现奖励形式;大脑低效使用时,训练仪会出现画面、评价反馈提醒,让学员及时调整状态。高效用脑状态被不断奖励,而低效用脑被提醒和及时自我调整和老师辅助纠正。通过与训练程序互动,正确高效的使用大脑时,学员大脑不断被奖励,从而学习和巩固正确的注意力方法,从根本上提高注意能力。
科学
依据科学原理,训练幼儿能力提升定制
根据孩子的实际情况,定制课程,全面发展精细
每一个训练动作都精细到较小细节,准确锻炼多元化
多元化课程体验,全方位提升儿童能力美国教育
美国儿童教育研究专业合作,10年历史经验累积注意力训练有哪些重要性呢?
1、注意力是心灵的天窗,人类认识世界的一切信息和智慧都通过这扇天窗得以交互。换句话说,注意力是大脑进行感知、思维、记忆以及逻辑判断等认知活动的基本条件。没有注意,就没有一切认识;
2、95%以上的人,无论是孩子还是成人都会存在不同程度的注意力问题。所以注意力发展不足是普遍存在的,不是有问题的孩子才会存在注意力不足的问题。因而所有的适龄儿童都有必要进行注意力训练;
3、注意力一直是古往今来**优秀人物的“坐上贵宾”。无论是科学家、军事天才,还是艺术巨匠,他们都有一个共同的特点——全神贯注,将全部注意力投入到热爱的工作上。一个人如果能够把注意力高度的集中在某一件事情上,他就会有不同凡响的成就。
如何提升孩子注意力?
1.充分利用孩子的兴趣爱好,多和孩子做他喜欢的游戏;
2.尽量丰富孩子的游戏内容,避免让孩子长时间做过分单调的活动;
3.给孩子提供一个井然有序,安静舒适的活动空间,大人不要来回走动,嘘寒问暖,过分打扰;
4.避免在学龄前(6岁之前)对孩子进行过多的认知性教育;
5.引导孩子做一些训练专注力的小游戏,比如常见的找不同,拼图和查找舒尔特表格等;
6.6岁之前,只要没有立即危险,不要打断任何孩子的专注活动!因为只要做专注的事,孩子的大脑就在进行髓鞘化包裹;
青少年创造力(STEM)课程介绍 |
青少年认知培训课程 |
青少年思维训练 |
青少年记忆力培训 |
· 课时:16课时 · 课程频率:一周2课时课程形式:1:8(团辅) · 课程形式:1:8(团辅) · 课程内容:设计小径和道路等(地球材料) |
· 课程体系 · 1、1-5人小班授课---生物反馈训练(注意力) ,注意力 ,抗干扰能力 ,专注力 ,行为控制力 ,情绪调节能力 · 2、课外拓展班---计划能力训练(计划能力) , 执行力,语言表达能力, 应变能力, 思维导图 , 文字表达能力 · 3、大脑注意觉醒---继时加工训练(信息接收能力), 特别针对语文,英语 ,记忆能力, 信息接收能力 , 语言识别能力 ,信息编码能力 |
· 课程目标 · 1、注意力 , 抗干扰能力强,不受外界影响。 ,能全省贯注,迅速集中精力 ,学习耗时短,学习效率高 ,可以长时间聚焦在一件事情上 · 2、记忆力 ,工作记忆和长期记忆力强 ,新知识学了容易理解 , 接受和学习新的知识快 , 能同时接受多个任务 · 3、计划,执行力 , 做事有计划 规划能力 , 自我控制,自我监控能力 , 正确使用策略,调整行为 ,决策力和执行力强 |
· 教学模式 · 1.四维一体的教学模式(给予孩子耐心,爱心,热心的服务) · 2.专业测评 定制方案 科学训练 个性服务→学生 · 3. 个性化的训练方案 , 阶段测试 , 奖励机制 , 缺勤补课 , 高科技设备 , 电访和电测 , 完善的学习档案的管理 ,国际领 先的科技 |
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