首页
找课程
找学校
考试资讯
常见问题
新励成教育
还在苦恼自己没人缘，不会说话吗
请你来展示你自己
快速咨询卡耐基口才培训课程，十年磨砺，打造立体化教学内容
一对一培训
课程引进并整合了卡耐基先生的教育理念、教育方法、训练而成的，专门针对国人行为特征和思考模式的训练课程。通过各种不同的形式、不同的设计，从方方面面提升国人的口才表达与人际交往。
表达自己的想法，出众地展现自己，给对方留下良好的印象，给自己创造更多成功的机会。
企业培训
为了提高管理人员的口语表达能力与会议发言的综合素质，卡耐基学校在为针对企事业单位提供讲话训练的基础上，开发出《商务口才培训-管理口才训练》。通过对管理人员进行系统的讲话训练，清晰的讲话能力不仅能提高团队中的工作效率，更能提升管理人员的职业形象，为单位赢得社会的赞誉。
咨询了解
新励成口才培训课程特色
练习口才的小技巧
（1）速读法
这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
（2）背诵法
同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。
（3）练声法
练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作
这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
（2）背诵法
同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。
（3）练声法
练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作
卡耐基口才-学员见证
-
学员-张志强
我不敢想象，我要是没认识到口才是我一个大问题的重要性，没有到成都卡耐基口才培训学校学习，没有改变，我的人生将是怎样的？也许离开了四川水利设计院，不知在那里做着毫无作为的工作，也许会在失意后一厥不起，更也许到现在我也没有找到生命中对的那个她。我真的很感谢成都卡耐基，感谢龚老师。感谢所有卡耐基改变我的每一位老师！
-
学员-朱浩源
我是某国企品牌机械设备制造公司的区域市场主管，负责区域团队的管理及销售运营等等，自工作以来销售能力和执行能力都得到了领导和同事们的认可，但是在当众讲话和员工培训方面一直有所欠缺，讲话有点紧张，没有感染力和影响力.......在学习完卡耐基的《当众讲话》课程后，不仅讲话不紧张了，而且能够在即兴的场合，畅所欲言，讲话也有感染力了，感谢卡耐基
-
学员-张莉
任职于克缇(中国)日用品,从个体经营到创办公司，不断挑战自我！我想进一步把公司产品推广得更加好！于是选择卡耐基，希望能通过公众演说的方式吸引更多的客户朋友，也更好地带好团队！故选择了当众讲话和领袖导师班！如今，在克缇，我以老师的身份分享产品，传递健康！我很感谢卡耐基！
-
学员-郑武
我是天坤集团的客户经理，我一直相信拼一个春夏秋冬，赢一个无怨无悔。所以当我在为口才迷茫，找不到信心的那刻，我决定来到卡耐基的课堂中找回自信，在这里我加强了说话的条理和逻辑清晰，也学会了如何激励我的填对，我有了信心带我着我的销售业务团队创造出业绩的奇迹，感谢卡耐基的各位老师，同时希望像我这样敢于拼搏，有梦想的人能大展宏图，祝愿卡耐基越办越好。
孩子学习好口才的好处
提高观察分析问题能力---我们的未来是需要那种具有创新能力的人才，谁敢于创新，谁善于创新，谁就有广阔的发展空间，学习口才可以培养丰富的想象力，使孩子敢于思考，善于思考。这种想像力的培养是很有价值的，多少钱也买不到。它可以为孩子将来写文章和改善他们的孩子打下良好的基础。开发丰富的想象力
相关问答
考试资讯
演讲的本质是什么 为什么要学会演讲
一是指示手势。这种手势是用来指示具体真实形象，又可分为实指和虚指两大类。实指是指演讲者手势确指在场的人或事或方向，且均在听众的视线内。如“我”或“你们”、“这边”或“上面”、“这些”或“这一个”等。虚指是指演讲者和听众不能看到的。比如“在很久很久以前”、“在遥远的地方”。常用虚指可伴“他的”、“那时”、“后面”等词。指示手势比较明了，不带感情色彩，比较容易做。
二是模拟手势。用手势描述形状物，其特点是“求神似，不求形似”。比如用双手合抱，把梨子虚拟成一个大球形，表达出人们的真情实意。模拟手势信息含量大，升华了感情，有一定的夸张色彩。
三是抒情手势。此手势在演讲中运用频率多。比如：兴奋时拍手称快;恼怒时挥舞拳头;急躁时双手相搓;果断时猛力砍下。抒情手势是一种抽象感情很强的手势。
四是习惯手势。任何一位演讲者都有一些只有他自己才有而别人没有的习惯性手势，且手势的含义不明确不固定，随着演讲内容的不同而体现不同的含义。
具体的演讲手势千变万化、没有定式，须演讲者根据实际情况灵活应对， 但贵在自然，切忌做作;贵在协调，切忌脱接;贵在精简，切忌泛滥;贵在变化，切忌死板;贵在通盘考虑，切忌前紧后松或前松后紧。
“演讲”作为一种人际交流的高级形式，必定要在讲的过程中掺杂演的成分。而这个“演”并不是普通意义上的“演”，他除了要调用人的表情之外，更多的要发挥上肢的作用，既利用胳膊、手掌、拳头、手指的动作协助语言来表达自己的思想感情。演讲手势不仅能够更好的表情达意、感染听众而且可以增强演讲者的个人演讲魅力，可谓一举两得。
