长沙艺考生文化课封闭式哪家好

课程介绍

发布时间：2020-11-24

长沙龙门尚学艺考文化集训营

6~10人小班全日制，全封闭式管理
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课程简介

艺考文化集训营是针对高三艺术生文化短期集训突击的课程。课程实行全封闭管理，建立了严格的教学管理体系，针对艺考生特点，抓住重难点，使学生快速提分，每班配备专职的学管教师对学生的学习、纪律、考勤和安全进行严格管理并将学生在校表现向家长定期反馈。

严格执行筛选标准、层层把关教学质量

////// 能成为龙门尚学的师资，个个都是“千锤百炼、身经百战” //////

2轮面试+多次试讲+

多年一线教学经验

参加学大招聘，需有多年一线教学经验，经过精挑细选，进入2轮面试、初次试讲环节。

历经“两阶段+三层次+

四结合” 培养考核体系

经过初次试讲，参加1-3个月统一专业培训，考核经过成为学大老师，经过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核，方可继续授课。

科学系统专业授课、

教学方法精益求精

授课环节上，多方监管，保障每节课的效率和质量；教学方法上，反复锤炼，精益求精。

艺考文化课集训班课上课下全程辅导。想要在高三后阶段逆袭高考，重要的一点便是要跟上各科教师的温习节奏，教师带领的考前温习一般都是省时省力的。高三学生也可以依据教师讲的内容，知道自己没有记熟的部分是哪里，更快的协助自己找到自己还没有完善的部分。因而想要在高考前冲刺，就一定要认真听讲，这比自己课余时刻里一点一点的温习来的更有功率。在高三，咱们应该做的尽力不是盲目的，而是要有目的性的去学习。哪里好就巩固，欠缺就下功夫记住。这才是尽力逆袭的要害，也是高考前正确的冲刺方式。

龙门尚学艺考文化集训营优势

全封闭式管理

学生必须住校，未经允许不得出校门，每周学生入校到离校的整个在校期间，学生的学习生活等一切，由学校统一分段专人负责管理，使学生的学习和生活处在老师的掌控之下。通过教师的传授，使学生达到知识当堂消化；通过教师的点拨，使学生达到问题当堂解决；通过教师的指导，使学生达到作业当天完成，真正实现24小时无缝精细化管理模式，学习、生活一条龙管理，在保障安全的基础上迅速提高学习成绩。
师资力量强

任课教师均拥有多年的高三艺考生一线教学经验，对于高考考纲的解读以及艺考生文化要求和政策变化上有深入研究。模拟考与学校进行联考，共享优质教学资源。
独创课程体系

除了常规课程外，龙门尚学艺考集训营还额外增加了魔法英语特色课程，让学生快速提升英语成绩，这对只有三个月学习文化课的艺考生来说弯道超车不再是梦。
艺考生专属教材

教研中心老师结合多年的教学经验，组织高三各科教研组专门针对艺考生的学习特性编写了一整套教材，针对艺考生的特点，对知识体系进行目的性的优化，让学生的目标更加明确，能在短时间内在任课老师的指导下抓住高考重难点，实现针对性的提分。
小班分层教学

采用8人班制，根据入营摸底考试成绩排名，进行分层次分班级教学，保障教学效果。班主任以及任课老师将会为学生制定个性化辅导方案，减少学生偏科严重现象的发生。在教学过程中，还会采用调班制，若有学生存在跟班困难或进步明显等情况，将及时调整到合适的班级进行学习。
陪读答疑制度

学生在校晚自习期间，安排每班的任课教师进行晚自习陪读答疑，老师根据本班学生的学习特点，有针对性的帮助学生解答疑难问题。
心理辅导机制

高三最后的冲刺阶段，最不可忽视的一个环节就是学生的心理动态，因此班主任会定时与学生进行一对一沟通，对于学生的心理变化做到及时的把控；与此同时，四月中下旬会组织心理辅导讲座。
班主任全程跟踪

班主任每天负责跟班听课，反馈孩子学习情况，监督学生晚自习各科知识点过关、背记过关等工作，确保学生每天学习过程中都有所收获、有所提升。

龙门尚学学校有哪些教学特色

龙门尚学学校录用专业教师针对艺术生文化课学习所编写的专业教材来教育，与高中选用的统一教材不同，针对艺术生需求掌握的知识点的难易进行排序，重难点结合，在便于学生使用的一起，又让学生更好的掌握知识点，帮助学生快速提分，增加对学习的自信心。

上课作息时间安排表

龙门尚学学员评价

我女儿一直偏爱数学，后来在朋友的推荐下，她带女儿来这里补课。这孩子的数学成绩确实提高了很多。我们刚把女儿带到龙门尚学教育，只是觉得这里的教学环境很好。后来，我女儿在这里上了一个星期的补习班回家，告诉我她非常喜欢。这里的老师们在课堂上非常富有和有趣，他们经常设立许多有趣的有奖竞赛。每次下课后她问老师，老师都会耐心地一一向她解释，重要的是我女儿发现了在这里学习数学的兴趣。

学员案例

浓厚的学习氛围、专业的师资团队、严格的封闭管理、陪读式的全程跟踪和针对性的模拟考试，是集训营高考文化课的有力保障，合理的教学安排、良好的学习氛围让你事半功倍。

案例：简同学
基本学情：器乐生，高三复读，理科转文科，文综零基础，入学成绩255分。
学生特点：聪明、悟性高，但是目标感不强，自控力差，上课容易分神打瞌睡，需要老师严格要求。
辅导：班主任加强与家长及孩子的深入交流，寻找孩子学习的动力，树立目标，陪伴其整理笔记、刷题，严格每日背记过关等，最终在高考中达成目标，如原考上二本院校。