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常见问题
| 意大利语课程体系 | |||||||
| 课程类别 | 课程名称 | 课时总数 | 授课内容 | 使用教材 | 水平参考 | ||
| 意大利语基础课程系列 |
意大利语A1 200KS |
意大利语A1.1?? | 100KS |
语音：学习意大利语语音教程，掌握意语发音规则。掌握简单句型的发音方法与基本词汇和日常短语的应用。 语法：掌握和实用常用基本时态，主要包括：近过去时及简单将来时及它们的**组、第二组、第三组动词变位规则及一些不规则的变为动词；尊称形式及与之相配的动词变位；前置词用法和缩和前置词；学习与名词相配合的形容词及指示形容词和物主形容词的性数变化；学习使用否定句、疑问句，学习意语冠词。 听说：运用意国专业教材，以意大利当地实际场景为背景，综合培养听说能力。增加场景简单对话练习，使学生尽快掌握简单日常用语与对话，了解意大利文化社会风俗历史等。 |
《速成意大利语》上、《新视线意大利语》初级 | 欧标A1 | 能够理解与日常生活有关的简单具体的情景。在说话者语速缓慢的情况下，可以与其进行简单的交流。 |
| 意大利语A1.2??? | 100KS | ||||||
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意大利语A2 200KS |
意大利语A2.1 |
100KS | 语法：学习实用语法。包括：先将来时，用于亲属称谓的物主形容词，直陈式未完成过去式及近愈过去式，代词的使用，自反动词，无人称形式，命令式和条件式。听说：以意大利当地实际场景为背景，增加大量听力练习与对话，综合培养听说能力，使学生了解意大利人的表达方式，掌握听说技巧。阅读：增加阅读量。讲解词汇，句型与时态，着重学生的理解能力。 | 《速成意大利语》上、《新视线意大利语》初级 | 欧标A2 | 能够理解涉及自己所熟悉领域的独立句子。能够在日常场景中进行交流，并简单的方法，谈论与本人相关的问题。 | |
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意大利语A2.2 |
100KS | ||||||
| 意大利语课程体系 | |||||||
| 课程类别 | 课程名称 | 课时总数 | 授课内容 | 使用教材 | 水平参考 | ||
| 意大利语中级课程系列 |
意大利语B1 200KS |
意大利语B1.1 | 100KS | 语法：远过去时，虚拟式的四个时态，组合代词，疑问形容词、代词、副词，关系代词，意语比较级。听说：以意大利当地实际场景为背景，增加大量听力练习与对话，综合培养听说能力，使学生了解意大利人的表达方式，掌握听说技巧能够理解意大利人日常对话，较清晰的表达阐述自己的想法可描述一般性问题。增加等级面试问题场景模拟，为等级语言面试打下基础。写作：练习简单作文。使作文语句通顺，意思明确，无重大的语法错误。阅读：讲解词汇，句型与时态，着重学生的理解能力。增加阅读量借助字典可读懂一般性文章。 | 《速成意大利语》下、《新视线意大利语》中级 | 欧标B1 | 初步掌握语言基础，能够理解短文和口语表达中已知或预知情景中的主要内容，并且对日常生活中的主题可以作理解性的表达。 |
| 意大利语B1.2 | 100KS | ||||||
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意大利语B2 200KS |
意大利语B2.1 | 100KS | 语法：完成语法学习：被动语态，副词式，分词式，不定式。听说：听说达到日常生活完全掌握，流畅的和意大利人交流。阅读：达到B2—C1水平。写作：日常应用的写作及正式形式的写作掌握良好。 | 《速成意大利语》下、《新视线意大利语》中级 | 欧标B2 | 能够理解一篇复杂文章的基本内容。能够参与一般性或专业性的讨论，并能够清晰详细地表达自己的意思。 | |
| 意大利语B2.2 | 100KS | ||||||
| 意大利语留学课程系列 | 意大利语留学直通车 | 600KS | 1、语法：完成语法学习：被动语态，副词式，分词式，不定式。听说：听说达到日常生活完全掌握，流畅的和意大利人交流。阅读：达到B2—C1水平。写作：日常应用的写作及正式形式的写作掌握良好。2、境内外留学服务 | 《速成意大利语》下、《新视线意大利语》中级 | 欧标A1-B2 | 1、能够理解一篇复杂文章的基本内容。能够参与一般性或专业性的讨论，并能够清晰详细地表达自己的意思。2、境内外留学服务 | |
| 意大利语800课时(适合零基础学员） | 800KS | 语法：意大利语全面掌握。听说：听说达到日常生活完全掌握，流畅的和意大利人交流。阅读：达到B2—C1水平。写作：日常应用的写作及正式形式的写作掌握良好。针对意语等级考试，详细讲解有关模拟试题，及模拟场景练习口语。 | 《速成意大利语》上、下；《新视线意大利语》初、中级； | 欧标B2 | 能够理解一篇复杂文章的基本内容。能够参与一般性或专业性的讨论，并能够清晰详细地表达自己的意思。 | ||
| 意大利语VIP一对一班 | 学员可自定学习时间 | 根据学生自身水平，量身制定学习计划。一对一教学，使学生受到更多针对性的优质教学。 | 其它辅助教材 | 根据学生自身情况，量身制定学习方案，一对一，使学生更加高效地接受有针对性的教学。 | |||
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