唐山小孩多语言障碍

课程介绍

发布时间：2021-10-20

唐山康语儿童康复训练机构

为自闭症语言障碍等儿童提供专业康复训练服务
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儿童语言发育迟缓的具体表现有哪些？感受性语言障碍。这主要意味着婴儿不能理解成年人的话，也不能表达他们的意思。当成年人说出一个物体的名字时，孩子们就不能把它和真实的物体联系起来。由于儿童不能理解，他们不能接受适当的语言学习，他们的表达能力也受到阻碍。婴儿语言发育迟滞的原因有很多，如智力迟钝、听力障碍等。这些生理原因限制了儿童对环境刺激的接受。在这些条件的影响下，儿童的语言发展受到限制。此外，不良的语言环境也会导致儿童语言发育迟缓。

康语训练课程

言语开发

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发

★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力

★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
启智认知

★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：应用行为分析学

★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力

★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
感统课

★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童

★ 科学原理：脑神经神经生理学

★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展

★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

语言发育迟缓该如何训练？

语言符号尚未掌握。有这种症状的儿童不能理解语言符号，行动范围狭窄，因此训练的目的是形成对语言符号的理解和对事物的概念。例如，向孩子们显示模型项，让他们在多个可选项中选择与模型项相同的、某些特征或相关的内容。（例如，给孩子们红色、绿色、黄色和黑色的卡片，然后给孩子们看火的图片，这样孩子们可以选择与火颜色相同的卡片）。在训练中，可以用手势提示孩子，在提高孩子注意力的基础上，可以促进模仿。

康语优势

品牌沉淀

经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
教学规模

多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
一对一定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

语言发育迟缓家长需要怎么干预引导?

1.培养孩子的兴趣。事实上，每个孩子都有自己的兴趣和爱好。在日常生活中，父母必须更加注意培养孩子的兴趣。孩子们可以选择他们喜欢或喜欢做什么来吸引他们的注意力。当与他们玩耍时，他们可以学习他们的语言表达能力。2.视觉跟踪。视觉跟踪主要是把孩子喜欢的东西拿出来，放在孩子面前，朝不同的方向移动，这样可以吸引孩子的注意力，激发孩子说话的欲望。