大连孩子语言发育迟缓训练

智力表现的差异

语言发育缓慢的儿童可能伴有智力发育缓慢，这对他们的认知开展有很大的影响。 而自闭症儿童的智力水平表现是不一样的，其中大部分可能有不同程度的智力妨碍，也有一些部分智商没有问题，甚至在某些方面高于正常人。

个性化练习循序渐进

对孩子的言语和阅览练习是一对一的，如对感受性言语障碍者，要点在于练习对语音的了解、听觉记忆及听觉感觉等。对表达性言语障碍者，要点在于练习他仿照别人讲话。无论对哪一种言语发育迟缓儿童的教育练习，爸爸妈妈都应积极主动地参加其间。具体的做法是将拟订的教育计划分红几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的决心。对那些言语表达和阅览上有困难的孩子，爸爸妈妈能够借助讲故事书的方法或设置一个特定的情景，重复教孩子认读笔画、发音简略的字、词，让他们慢慢地辨认、了解、了解、记住这些词的发音和意义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开端给他解说一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。如此一步步地练习是一个比较绵长的过程，爸爸妈妈的贪多图快和急躁情绪只能是欲速则不达。

导入手势语

手势其实也能够协助我们很好的去训练自己的言语发育状况。在平常不要逼着孩子去说话，对孩子一定要有耐性。可以用一些手势来代表一些言语，并且也可以让孩子用耳朵去听以及去仿照动作和发音，在这个过程当中父母一定要有耐性。

孩子不会说话，反应迟钝，适合康语的哪个课程？

比较向您推荐Gtalk这门课程，这是一门系统的、层次分明的语言和听觉科学与口腔运动疗法相结合的课程。言语康复教师可以经过40分钟的一对一发音训练和10分钟的口腔肌肉互动游戏，对儿童进行一对一的个性化训练，帮助儿童改善口腔感觉和运动障碍，解决语音语调障碍，提高语言能力，使孩子能达到基本的标准发音，模仿、阅读儿歌短句。