孩子有自闭症的表现
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1、缺乏与他人交流或交流技巧;
2、语言交流障碍;
3、重复刻板行为;
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4、大多数智力发育落后及不均衡。
5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些
声音图像特别喜好或恐惧;
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6、多动、注意力分散发脾气、
攻击、自伤等异常行为。
7、孤独离群,不会与人建立正
常的联系;
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8、语言障碍十分突出;9、兴趣狭窄,强烈要求环境
维持不变。
宝宝语言发育迟缓怎么训练
唤起孩子说话的欲望;
父母应该抓住一切可能的机会,与孩子保持交谈,用他们能理解的语言交流,这是孩子最简单、最有效的说话方式。沟通时,父母要看着孩子与孩子交流;如果他回应你的语言,用肢体动作和面部表情的“碎片化”语言来传达他想要表达的意思,家长要及时给予热情的鼓励,让孩子知道通过语言表达可以得到应有的满足,有表达个人想法的欲望。对于这些孩子,父母不在乎他说得好不好,也不急于纠正他语言上的缺陷。第一个任务是培养他说话的自信心,让孩子体验表达的快乐,激发他们说话的欲望。
康语训练课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一/一对二 科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。 课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
语言发育迟缓能自愈吗?
语言环境因素
语言环境也是儿童语言发育迟缓的原因之一。比如孩子交给老人,而老人不太会说话,孩子没有机会表达自己的语言。父母过于溺爱孩子,与孩子关系密切。孩子没有说话的机会,也没有说话的欲望。如果家长不及时给予正确的引导,就会错过语言发展的黄金期,孩子将来说话会比较麻烦,也会影响他们以后的交流甚至是入学。
康语校区环境
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大厅景象
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前台
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游乐场所
学员评价
我家宝贝四岁多了,之前不怎么会讲话,你叫他也不会理人,我觉得他最近话会说了,理解能力也提高不少,特别爱跟人玩。给他上课的范老师人很亲切,孩子很喜欢她,回家都会说还想上老师的课。