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唐山康语儿童康复训练机构
为自闭症语言障碍等儿童提供专业康复训练服务
点击咨询语言发育迟缓是指儿童的语言发展能力低于同龄儿童，或在较长时间内达到相同的语言能力。与言语障碍不同，语言障碍不包括发音问题，而是指理解和使用语言的能力。即使孩子们有正常的发音，也可能因为大脑发育而难以识别、理解和使用单词。语言和发音是两个不同的阶段。语言能力是指识别和理解你听到或看到的句子，并将你的想法转化为单词和句子。发音是单词通过器官发出的声音。有些儿童可能只有语言障碍，但没有语言障碍的问题。这样的孩子会试图说话，但其他人不会理解他们所说的。然而，语言发育迟滞的儿童很可能有语言发育迟滞的问题，因为他们无法将语言与事物联系起来。
康语训练课程
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言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练;③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧。
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感统课
★ 教学对象：存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的儿童
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
语言发育迟缓该如何训练？
关于训练场所。一对一培训最好在安静、宽敞、安全的培训室进行，充满孩子们喜爱的氛围；小组训练也可以在户外进行；现场培训与家庭培训相结合。
关于训练频率。根据孩子的年龄和语言水平，设置相应的培训频率。一般来说，训练次数越多，时间越长，项目越少，训练效果越好。
关于训练时间。一般来说，孩子们的注意力在早上很容易集中。培训时间尽量安排在上午，每次培训时间约0.5-1小时。
康语优势
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品牌沉淀
经过数十年教学积淀，国内儿童言语康复品牌。
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教学规模
多座城市，几十家教学中心,千余名专业师资，数万个受益家庭。
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师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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一对一定制课程
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
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高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
为孩子创造良好环境，轻松训练说话
1.描述生活中发生的场景。例如，父母可以向孩子描述白天发生的事情。许多父母有这样的认知误解，故意教他们的孩子说话创造了一个良好的语言环境。但事实上，这种生活化的场景描述可以让孩子们的语言学习得更多。
2.鼓励孩子进行语言表达。当孩子有他想要的东西时，父母不应该轻易满足。试着让孩子说出物品的名称。在这个过程中，孩子的能力得到了激发。家长也可以在互动过程中提出一些问题，促进孩子的思维发展，锻炼孩子的语言表达能力。
康语教学环境
语言发育和什么有关系？
一些专家指出，同龄儿童迟早会说话，并且与大脑中的布罗卡区有很大的关系，布罗卡区在大脑的语言发展中起着重要作用。这也使得同龄儿童的大脑发育和语言发展能力不同。因此，儿童说话较早的真正原因是他们大脑的布罗卡区发育相对较早。那么，如果父母帮助他们的孩子发展布罗卡地区，他们的孩子会更早说话吗？答案是肯定的。
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