福州语言发育迟缓训练哪里有

★ 课程名称 

语言迟缓

★ 授课对象

       自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★ 课程模式

一对一

★ 课程内容

      ①下颌、唇、舌口部运动功能训练  ②气息训练  ③20组音系开发

★ 课程效果

                       

      ①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化  ②掌握20组音系发音  ③促进表达能力

★ 科学原理

         言语听觉科学、口部运动治疗学

　1.语言发展起步晚
     正常的情况下，绝大部分的宝宝在一岁左右的时候，就会叫“爸爸”“妈妈”了，而且吐字还比较清楚，但是语言发育迟缓的孩子没有准确的叫“爸爸”“妈妈”时间，会落后于正常儿童很多！

2.语言发展速度慢
    1-2岁是孩子语言发育的黄金时期，这个时候孩子差不多学会了很多的词汇，但是语言发育迟缓的孩子，他所学到的词汇就很少了，一般会落后于正常儿童语言表达能力！1-3岁是语言发育迟缓治疗的黄金时期，所以家长若是发现问题，一.定要及早干预！

3.孩子语言发展程度低于正常水平
   （1）孩子不能开口说话或说话时只发一个音，其他发音含糊不清。
   （2）说话出现前后颠倒，且包含的词汇量少，说的话让人不能理解。

1、遗传因素
语言发育迟缓的儿童中男孩的比例要远远高于女孩，一些特殊语言障碍有家族高发的现象，说明遗传起着明显的作用。同时双生子研究也发现，单卵双生子共同发病的比例明显高于双卵双生子。

2、智能迟缓
语言发育迟缓的常见原因是智能迟缓。虽然语言发育进程是按照正常儿童的顺序，但其速度比正常儿童慢，当环境对儿童语言的要求增加时，语言的问题就更为明显了。某些染色体和遗传性疾病伴有语言障碍，例如21－三体综合征的儿童有程度不等的语言障碍；脆性X综合征儿童的语言障碍为韵律和语言内容上有特别的型式。

3、神经系统障碍
脑性瘫疾儿童因神经运动通路的阻断而影响说话，常出现构音障碍，他们对语言的感受能力比表达好得多。大脑的损伤或肿瘤使儿童产生获得性失语症，即在儿童发展了说话成句的语言能力后，因为大脑的病灶致语言损害。

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