南昌儿童得了语言发育迟缓怎么办

课程概述：

发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家 Sara Johnson 团队（莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人）在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童

课程优势

1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用；

2. 系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案；

3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性；

4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中

课程内容大纲：

口肌课

初级：感知觉训练、喂吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音课

初级：双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

中级：舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

高级：舌尖前音、舌尖后音、复韵母

解决方案：

1、口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。

2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困

难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。

3、气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话

句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。

4、对音量、声线问题，有针对性的课程

课程安排：

一对一

分班标准：

根据评估结果，按照学员能力水平进行分班

1.触觉低敏：表现为不爱喝水、喜欢味道重的食物，常常把东西放进嘴里咬。这将导致说话时感觉口部无法活动，从而影响言语能力。

2.触觉高敏感：表现为拒绝吃需要咀嚼的东西，小口咬东西，舌头反应敏感，不喜欢用舌头。因此，舌头动了会让人感觉很痛苦，影响说话。

3.混合性触觉敏感性：任何高敏感性、低敏感性或正常敏感性的组合。其表现是儿童不喜欢发“KE”音，因此音会触到上颌。

4.其他表现：体重低于同年龄儿童，自出生至18个月大一直流口水，语序混乱，如“洗手”被称为“手洗…

东方启音的服务师应潜心钻研技术，勇于探索创新，不断提高专业素养和授课水平，对我们的孩子做到关心、耐心、爱心，拒绝偏爱、体罚、变相体罚等不符合职业操守的行为。

2020年4月2日是第十三个世界自闭症日。为进一步增加社会对自闭症儿童的关注度和重视度，让更多自闭症儿童及家庭通过早期干预受益，东方启音携手中国人口福利基金会共同发起“万人筛查·千人授课”自闭症早期干预公益活动（以下简称“万筛”公益活动），捐出相应免费筛查名额及授课名额。据了解，这是双方连续第4年联合举办“万筛”公益活动，所捐出公益课程总值已超过百万规模。

建议优先考虑该地区的语言培训中心。语言训练是一个长期的过程，不是一次两次。如果距离太远，父母和孩子会在路上花费大量的时间和精力；而且太小的孩子不适合长期托管。小编曾经遇到过家里离机构太远，家长在语言训练中心旁边租房的情况，这也是个好办法。