孩子们不喜欢说话,父母也不喜欢。任何技能都需要练习,口语也不例外。长期不与人交谈的结果只能是语言能力的倒退和落后。例如,印度的狼童就是一个典型的例子。他们不接触人类语言,缺乏与人的交流,因此他们在七、八岁时的智力不如正常儿童三岁时的智力高。 因此,在家庭中,父母应该多与孩子交谈和交流,多带孩子做自己感兴趣的事情,引导孩子主动说话,这不仅锻炼了孩子的语言能力,也在一定程度上发展了孩子的智力。
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让孩子多听别人说话;父母应该带孩子多上一些课程,让孩子们一起玩。孩子们有自己的世界,只有孩子才能更好地理解孩子。当孩子们互相触摸时,总会有无穷无尽的话语。父母接管他们的孩子。在这种环境的影响下,孩子们会自动加入其他孩子的行列,同时倾听和学习他人的话语。通常,孩子们能说得更好更快。除此之外,当你的孩子和你说话时,父母必须记下他们在做什么,微笑着回答他们,并在孩子说话之前听他们说话。
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自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
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①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
减少分心的发生;家长必须确立一个概念,即在孩子的学习环境中,除了用来引导孩子学习的教材和奖励(如糖果和零食)外,不应安排其他杂物(如桌上的玩具和音乐磁带等),以免分散孩子的注意力。 此外,在鼓励孩子时,精神鼓励(如口头表扬和拥抱)要比物质鼓励(如奖品和金钱)好。
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1.学习障碍;放学后,孩子们能理解,但不能表达他们所学的东西,这将长期影响孩子的阅读能力和语言表达能力。 2.智力低下;研究表明,一旦疾病发生,孩子的神经功能就会停滞。如果发现晚了,没有进行有效的教育诊断和治疗,或者错过了对更好的教育诊断和治疗的期望,孩子的智力发展就会受到影响,导致智力迟钝。
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