轻度MR,又称愚笨。IQ为50~70,适应性行为轻度缺陷。
较正常儿略迟缓,且不太活泼,对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距,或动作粗暴。
言语发育略迟,抽象性词汇掌握少。分析能力差,认识问题肤浅。
学习成绩较一般儿童差,算术应用题完成困难。**特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。
中度MR,又称愚鲁。IQ为35~49,适应性行为中度缺陷。整个发育较正常儿迟缓。
语言功能发育不全,吐词不清,词汇盆乏,只能进行的具体思维,抽象概念不易建立。
对周围环境辨别能力差,只能认识事物的表面和片断现象。
阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练,可以学会的人际效,基本卫生习惯,安全习惯和的手工技巧。
一定要先看资质。无论是公立还是私立,一定要有从业资质,是否得到相关部门的承认和监管很重要。有了这些,家长和孩子的康复训练才有保障。另外还要看机构运营的水平和从业时间。然后看机构的师资水平,以及是否有专业的教授指导。最后看评估水平和成功案例。
孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
一对一
言语听觉科学、口部运动治疗学
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
康语,是一家成立十年之久的语言矫正机构,目前已在全国开设近60家康复中心,在行业内赢得了很好的口碑和排名。与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取最 大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。
康语优势
精密的发育测量评估,了解儿童各方面发育情况,基于科学评估的基础,为儿童制定一对一、一对多系统化教学课程设计,让孩子能正常的学习和生活。
国内外资质老师每月定点督导操作,提供高品质教学服务,更大程度保障课程效果,促进儿童心、脑、体、智、美、劳全面发展。
与家长保持课后针对性沟通,每月开设家长沙龙,不定期举办公益性论坛,引领家庭泛化教育模式,帮助儿童获得更佳进步成长。
语言发育迟缓有哪些危害?
一般情况下,孩子如果存在语言发育迟缓的问题,首先孩子语言表达能力是比较差的,而且孩子的社交能力也会比较差,宝宝一般表现的也会比较自卑,孩子还可能会出现一些多动障碍,学习困难,对于孩子的影响还是比较大的,建议家长尽早为孩子进行治疗,也可以做一些专业的语言训练,改善孩子的情况,减少对宝宝的影响,平时更要注意多鼓励孩子,积极的配合医生治疗,坚持为孩子做语言训练,改善宝宝的病情。
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