自闭症本质上是一种心理障碍。简单地说,就是病人把自己封闭起来,不想与外界接触。一般来说,自闭症发生在儿童身上,很多家长都非常关注自闭症的治疗。孤独症比较复杂,需要多种治疗方法才能有效治愈,治疗越早,预后越好。本篇是天津儿童自闭症训练小编为您整理的“天津自闭症康复训练花费”相关内容!
本中心依据对每位儿童进行综合评估,制定个性化训练方案,训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面,并且根据儿童具体情况定制合理的短期目标,长期目标,指导家长如何配合老师进行家庭训练,使得孩子每天都有进步,提高其生活能力,达到进入普通幼儿园、小学、融入社会的目的。
机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式(中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧)。采用中心聚合能力训练(视听动)、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。
1、重复刻板印象
研究发现,被诊断为自闭症的儿童平均有六种左右的重复刻板行为,而没有被诊断为自闭症的儿童只有一种或两种这样的行为。这种行为的可能表现为:兴奋时挥手;前后左右摇摇晃身体;原地转圈;反复上下楼梯;踮着脚尖行走。有时这些行为是为了满足感官自我刺激。
2、狭隘的兴趣
自闭症儿童对物体和玩具比人更感兴趣,例如:对旋转的物体或灯光着迷;痴迷于看电视广告;执迷于整理玩具;专门听单调的声音。
1、艺术康复训练法:艺术康复训练法就是所谓的绘画疗法。目的是通 过绘画及其创作的自由表达来呈现潜意识的情感和冲突,从绘画的过程中获得理解和满足,达到诊治的效果。
2、行为康复训练:行为康复训练是孤独症教育和干预中较为常用、较为有效的方法。运用个体自发反应行为和所谓的操作限制,改善和消除孤独症症状和不适行为,或形成适应行为和日常生活自理及专业技能。
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