无锡儿童自闭症测试中心

预约试听
编辑:佚名 发布时间:2023-03-22
  • 无锡儿童自闭症测试中心

    无锡自闭症康复训练

    诊断到干预的无缝衔接

    课程咨询
    <>

对于自闭症儿童来说,**的方法是让孩子不再孤独。家长可以多和孩子交流,让孩子的朋友在家里玩。我们还应该让孩子们参加更多的小组活动和班级或朋友之间的聚会。在这个过程中,孩子们不会那么孤独。父母应该多表扬孩子,让他们觉得自己是一个优秀的人,而不是在别人面前自卑。自卑往往是儿童自闭症的根源之一。

秉承“ 服务为本、信誉保障、顾客至上 ”的服务宗旨

THE COMPANY ADHERES TO THE SERVICE TENET OF "SERVICE-ORIENTED, CREDITWORTHY, CUSTOMER-ORIENTED"
  • 无锡儿童自闭症测试中心

    语教育科技有限公司

    康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

    康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专 家建立紧密合作。

    目前,康语的机构数量已有67家,覆盖全国16个省(市、自治区),总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。11年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。

一般来说,自闭症儿童会有以下表现


1、 演讲。自闭症患者听不懂别人的话,他们的话往往是刻板的、无关紧要的。

2、 在人际交往方面。自闭症患者具有听觉、视觉、味觉等感官功能,但无法理解他人的感受,因此很难与他人交流。

3、 思维特点。自闭症患者表明,他们只能应付僵化的环境。如果环境稍有变化,他们会感到紧张。

4、 理智上。自闭症患者通常智力低下,但也有少数例外。


康语课程介绍

  • 无锡儿童自闭症测试中心

    言语开发

    项目介绍

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。


    课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发


  • 无锡儿童自闭症测试中心

    感统课

    项目介绍

    教学对象:教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

    课程内容:经过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

  • 无锡儿童自闭症测试中心

    启智认识

    项目介绍

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

    课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力


  • 社交沟通课

    项目介绍

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

    课程内容:**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

    课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力



  • 学前预备班

    项目介绍

    教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

    教学原理:教育心理学、应用行为分析

    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

儿童孤独症的治疗


1、音调和速度练习。尽管一些自闭症儿童有语言,但在语调和速度方面存在许多问题。如果音调过高或过低,例如声音速度过快或过慢,可以通过音乐治疗来改善。

2、在职业治疗中,大多数自闭症儿童在运动协调方面不灵活,适当的肌肉训练可以帮助他们在这方面发展;感官整合训练通过帮助孩子在神经、肌肉和骨骼中正常发育,帮助他们建立稳定的情绪和适当的行为。


校区环境

儿童孤独症,也称为儿童孤独症,是一种相对广泛的发育障碍的亚型。在临床上,男孩更为常见,而且大多数都是从婴儿时期开始的,主要是因为孩子的语言落后。因此,主要表现为语言发展存在一些障碍和落后,不愿意与他人交流,因此人际交往也存在一些障碍。而且,这些孩子往往兴趣狭隘,总是玩一个玩具而不是接受很多玩具,他们的行为也会更加刻板。有些孩子智力发育基本正常,但有些孩子智力低下。

康语优势

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复

  • 02

    团队规模

    34座城市,74家机构,2700余名专业康复师,67000余个受益家庭

  • 03

    团队力量

    BCBA专家团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术

  • 04

    1对1定制课程

    根据专家评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果

  • 05

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控实时了解康复动态

  • 06

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合

品牌文化

  • 使命

    为中国每一位自闭症儿童.提供专业有效的康复服务

  • 愿景

    让千万自闭症儿童走进校园

  • 价值观

    真诚尽责精进实效


获取课程单价

抢限时体验课

相关推荐

猜你喜欢

同类学校

Copyright © 2006-2018 kaoshi.china.com