厦门少儿自闭症训练中心推荐

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编辑:佚名 发布时间:2023-09-14
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    厦门康语儿童训练中心

    康语实证中心自闭症社交课提供的主要课程为:体验课、社交课、语言课

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哪些迹象能看出孩子有自闭症?

自闭症患儿往往无法像其他儿童那样与他人分享注意力。在正常发展的儿童中,孩子们会主动指向有趣的事物,然后回望他人,试图让他人分享他们的兴趣。然而,自闭症患儿可能不会寻求他人的注意,也不会试图与他人分享他们的兴趣。这种缺乏分享的行为可能是因为他们难以理解他人的观点和兴趣,导致他们无法预测他人的反应。

什么是应用行为分析(ABA)?
应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention),其主要目的是促进具有社会意义的行为;通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为, 让他们能更容易融入社会。 应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍, 认知缺损等。

STAR是运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

面向群体

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    自闭症谱系障碍

    言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

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    自闭症倾向儿童

    异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。

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    儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

自闭症孩子为什么对什么都不感兴趣?

有许多因素可能导致自闭症孩子对事物不感兴趣。首先,自闭症本身就是一种神经发育障碍,可能导致他们在感知和认知上存在一定的困难。他们可能对外界的刺激过于敏感或不敏感,无法有效地处理大量的感官输入。这种感觉过载可能让他们避免接触新事物,以避免不适和焦虑感。

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自闭症谱系障碍是什么原因造成的?

自闭症谱系障碍的具体原因尚不完全清楚,但研究表明遗传因素和环境因素可能都与其发病有关。遗传学研究发现,有些家庭存在自闭症的遗传倾向,孪生研究也证实了遗传的重要性。此外,一些基因变异和基因突变与自闭症的发生有关。

环境因素也被认为与自闭症的发病有关,如早产、母亲怀孕时接触有害物质、感染和产时并发症等。然而,环境因素的作用还需要更多研究来明确。

康语校区环境

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家长评价

刚来康语时的晨晨气息较弱,对气流的控制能力较差;有个别字词,声母韵母发音不清,音节体系大量丢失;说话时,吐词不清,无法明白儿童所表达的意思;舌头的自主控制能力较弱。在经过4个月气息训练、ü韵母调试后,晨晨的语言进步非常明显,从开始的只能说二三个字词,现在可以说短句和一些简 单的长句,基本上可以表达自己意思。社交能力进步也很明显,在外面见到陌生人会打招呼,主动去交流,表达自己的需求。

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