北京工商管理硕士培训

思维模式的改变

MBA给我们带来的最重要的东西，是对我们固有的观察、分析、思考和决策的思维模式的扩充。长期以来，我们每个人在工作中都形成了固有的思维模式和观念，而这种观念和思维模式决定了一个人的行为。所以说，只有改变了一个人的观念，才能改变一个人的行为与做事方法，单纯依靠理论知识是改变不了的。真正好的MBA学习，是能够改变一个人观念和思维模式的学习，这一点未必会适用于每一个人，不过请大家一定要仔细体会。

可以这样说，MBA给我们带来的相当重要的两个收获就是设计和创新。人们现有的思维模式主要是判断型的、分析型的，如果用生产汽车来作比喻的话，判断和分析是汽车的两个后轮，我们必须把设计和创新作为汽车的两个前轮，给我们提供前进的方向，同时和后轮有机的配合，这样才能够驾驭这部汽车带领我们不断的前进。

MBA教育最重要的特点是实用性，不重在灌输知识， 而在于你怎样用你学到的知识去指导你的管理工作。我认为，MBA给我们带来的最大收获是一种对新事物的记性、思考能力和开阔的视野。通过MBA的学习，我们可以对以前工作中出现的问题产生新的看法，同时，通过更深层次的理解，会使我们在知识与技能、个性与心理、目标与愿望等诸多方面接受更多的挑战，对未来的事业与职位有了更高的目标。

英语教学法

考研历来是得英语者得天下，英语在联考中分值高且单独划线。 太奇采取独 创中心突破教学法， 以单词为中心，辐射阅读，　， 写作等等飞速突破英语瓶颈。

数学教学法

采取框架填基数学法，在帮助考 生建立知识体系框架，形成知识 高度基础上，扫描填充每一个知 识点空白，消灭所有知识盲点

逻辑教学法

采取实战分阶教学法，逻辑使用 考点与通俗易懂案例相结合，实 战，实效的达到教学效果。

写作教学法

采取辩证价值观教学法，以辩证 法与中华智慧相结合，帮助考生 能够快速写出联考高分论说文和 论证有效性分析作文。

数学方面约等同于中考难度，但题量更大，需要学生使用高等数学的思想来快速解决初等数学的问题。

逻辑对大部分学生来说是全新的科目，如果没有进行过系统学习，很难取得理想的分数。

写作也是套路满满，考察的并不是学生的文笔是否优美，而是逻辑思维能力。

英语的联考难度一般来说高于四级联考，接近但未达到英语六级联考的水平。

这样的难度对于很久没有参加过应试联考，又需要平衡工作、家庭和学习的各位MBA考生来说，想取得一个不错的分数还是十分有难度的。

1。加强削弱型

这是在MBA逻辑联考中出现多的题型。加强型主要有加强前提型和削弱结论型，削弱型刚好相反。加强型考题是要寻找与题干一致的选项。削弱型考题的解答则首先应明确题干的推理关系，即什么是前提，什么是结论；在此基础上，寻找削弱的对象，可以是针对前提，也可以针对结论，还可以针对论证本身，具体情况具体处理。比如：针对前提，则直接反对原因，即直接说明原文推理的前提不正确，就达到结论的目的；针对结论，则指出由该前提存在其他可能解释，则结论不一定成立；针对论证本身，则要指出论证上的漏洞，说明推理存在逻辑缺陷。

2。推断型

这类题型要求以题干为前提，在选项中确定合乎逻辑的结论；或者从题干出发，推不出什么样的结论。这类题目中　的，只需运用日常逻辑推理就可以找到答案。而稍微复杂的题目通常在题干中给出若干表面上看没有明显的统一特征的条件，要求考生从这些条件推出某种结论。这类题型多涉及复合判断推理，特别是对假言、联言和选言等推理的综合运用。

3。排序型

这种题型也比较　，这类题型一般在题干部分给出不同对象之间的若干个两两对比的结果，要求从中推出具体的排序。解这类题主要要把所给条件转化为　的排序形式。比如列出几个不等式（等式）。

4。数字型

数字型考题也比较常见，主要是在　精确的数字背后隐藏有陷阱。主要类型有：平均数陷阱，在对平均数的模糊理解做文章；百分比陷阱，一般题干仅提供两种事物的某种比率就比较出两种事物的结果，其实其陷阱就在于该百分比所赖以计算出来的基数是不同的；错误比较，或者不设定比较的对象，不设定比较的根据，表面上在进行比较，实际上根本就不可比。