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少儿英语学习法-别崇尚高难度语法规则

分类:新概念英语 | 更新时间:2016-07-07

    很多同学和家长认为,要想英语水平比别人好,首先要全面掌握详细语法规则。这到底科学不科学呢?我们先来看下汉语的学习,我们知道,汉语中当老妈叫我们吃饭时,她会说:“孩子啊,来吃饭。”那为什么不说:“饭啊,来吃孩子”?那为什么也不说:“吃啊,孩子饭”?也许同学们会告诉我:“老师这里有语法规则,‘孩子’是主语,‘吃’是谓语,‘饭’是宾语,汉语的习惯是先说主语,再说谓语,然后说宾语,所以要说‘孩子来吃饭’。”那请问一下同学们,当大家看到别的妈妈在教自己的小宝宝说话的时候,她会不会对宝宝说:“‘孩子’是主语,‘吃’是谓语,‘饭’是宾语,汉语的习惯是先说主语,再说谓语,然后说宾语,所以要说‘孩子来吃饭’呢?”我想这个妈妈一定是疯掉了!常识告诉我们,她不会这么说,那她会怎么说呢?她会直接说:“孩子啊,来吃饭。”

  所以当我们学习一门语言的时候,首先要大量的积累各类语言片段,也就是说要记住并学会运用各种表达方式、习惯用法和日常用语,然后才可以学习大量的语法知识。因为语法知识是一种规律,它可以帮助我们掌握更多的语言内容、更好的去运用语言,但学习语法的前提是要先积累大量的句子和习惯用法,这样才能帮助我们更好的理解语法掌握语法。比如我们事先已经知道了应该说“孩子啊,来吃饭。”我们在学习汉语语法的时候就非常容易理解与掌握下列语法:“孩子”是主语,“吃”是谓语,“饭”是宾语,汉语顺序是先主语,再谓语后宾语。如果我们事先不会说“孩子啊,来吃饭”,上来就学习语法:汉语顺序是先主语,再谓语后宾语,我们就很难理解什么是主语、什么是谓语、什么是宾语,为什么要先说主语后说谓语再说宾语?

  同理可证,若想全面掌握英语语法,需要先积累大量的英语句子与习惯用法,从青少年生理发育角度讲:中小学正是学习语言的黄金时期,这时记忆能力非常强,正是积累大量英语感性材料的黄金时期,所以同学们在平时学习英语的过程中要多把精力放在单词、句型的记忆与运用上。对于语法的难度不要求过高,只需理解掌握相应年级课本上的语法点就可以了,若在学习过程中存在对某些语法规则的疑惑,属于正常现象,可以向老师、同学或家长弄清楚该条语法规则,若不太理解没有关系,不要着急,先将疑惑的语法规则所在的句子记住,在以后遇到类似句子时,多用该规则去分析句子,或多请同学老师帮忙。积累的语言材料多了,一些有难度的语法规则也就变的容易理解与掌握起来。

  处方:积累就是一切,一条句子记住一条语法。

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