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厦门哪个青少年英语比较好

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课程介绍

  • 美联

    美联青少年英语培训

    为孩子适应新世纪新时代的发展

    厦门哪个青少年英语比较好

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10-12岁建议学习课程级别:
厦门哪个青少年英语比较好



课程级别参考欧洲共同语言框架体系标准(CEFR)制定

IB-MT2

课程名称 年龄 CEFR 剑桥 级别
少儿英语 10-12岁 Pre A1~A1 Starters-KET Level A1 IB\MT1\MT2

* 该年龄段孩子建议学习课程级别:IB-MT2.具体以孩子的实际英语水平而定


青少儿英语学习的好处

分离元音组,也称为魔法e(a-e,e-e,i-e,o-e,u-e)可以一起学,因为规则相同,每当看到a、e、o、i、u这五个字母时,我们再看看他有没有一个“e”跟在最后,如果有的话,我们就按五个元音字母的名称来读,不读基础音。比如:a-e发/e/,如Mae,cake。i-e发I的名称,如tie、bike。o-e发/o/,如toe、nose。做拼音练习的时候,每当遇到这种情况,可以提示一下孩子注意有没有“e”跟在后面,练多了以后他(她)自己就会注意了。ow和ou,oi和oy都发成双元音,au和aw发长元音,oo的发音则有长元音和短元音的区别。剩下元音加r的发音,可以告诉孩子,元音加了r之后,发音时就要卷舌了,一些集中双元音,如eer、air和oor发音时也要卷舌。
学会了发音之后,就可以学习字、句子和对话,可以按照《新阶梯英语》上的课程来学,这套课程一共有十二个单元,一个单元五课,一共六十课,是以Jack小男主角一家人为中心展开的,每课都有一些重要单字、句子和对话,这些单字大多按照发音规则可以拼出来,只有一小部分为外来语或者是视觉型单字,碰到一个,你就叫孩子记一个就可以了,比如a一个,the 这个,of 的,have 有(这里的a读基础音,不读名称音),love 爱,pizza 比萨饼等。

“语言+能力”双驱动教学模式
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为孩子适应新世纪新时代的发展,美联青少研发“语言+能力”双驱动的教学模式

语言

4人小班全外教授课

以英语为核心语言教学
采用多种教学方式提高英 语成绩的同时
提升综合语言运用能力

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能力

灵活的上课时间

注重孩子各项社会能力的培养
生活与学习能力、 创新与合作能力
核心领导力等

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美联青少年英语课程
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  • 10-12岁青少英语课程

    10-12岁青少英语课程


    课程特色:
    小班
    0元试听
    欧美外教
    全程督导
    专业教材

10-12岁青少英语课程简介
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适合人群

4人小班全外教授课

• 小学4年级-6年级的学生
• 想系统学习英文发音拼读规则的孩子
• 想提高口语交流能力的孩子
• 对互动式学习有浓厚兴趣的孩子

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学习目标

灵活的上课时间

• 在字母与发音间建立联系,培养拼读意识
• 掌握1000个词汇、17个话题、15种语法
• 理解并使用熟悉的日常表达和简单的句子
• 当语速慢、口齿清楚时,可进行简单交谈

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10-12岁青少英语课程详情
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<一>

参照欧洲共同语言框架体系标准(CEFR)
覆盖国家新课标(小学)
与剑桥五级证书考试无缝接轨

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<二>

完整的学习成长路径:在逐步提高学生
英语综合语言能力的同时,注重学生思
辨能力和价值观的培养

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<三>

课堂采用多种授课方式,互动趣味地教
学,激发孩子学习兴趣,让英语学习更
有动力

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<四>

设置11个难度级别的课程,由简到 难,稳扎稳打,逐步提升。听、说、 读、写全面强化,综合培优

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10-12岁青少英语课程特色
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【个人综合素质提升】

  • 批判性思维

    批判性思维

    - 会学习思考问题 -
    - 能判断事实真伪 -

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  • 团队领导力

    团队领导力

    - 能识别自己的责任 -
    - 能适应不同的角色变化 -

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  • 学习创新能力

    学习创新能力

    - 能理解并获取信息 -
    - 能运用科技手段进行沟通和学习 -

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青少儿英语需要学习的内容

一、学习英语:从简单的开始
只有从简单的开始,才容易入门,才容易产生"兴趣",才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则",听、说、写都应从最简单的开始,因为简单原则有巨大的优点: 1、造就成就感,培养自信。 2、增加兴趣。 3、语言朗朗上口。 4、易于学以致用。
二、学习英语不能太急于求成,因为只有有了"量",才能有"质"的飞跃。
量的积累是必须的。许多人学习英语时,往往有一种误解,认为一本书就代表一个水平。比如,当读完一本初级阅读书时,就会说"我的阅读水平达到初级了",学完一本高级阅读书,便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书,就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书,就认为已有高级口语水平。
三、 英语有句谚语"Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)"。
你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车,都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得,当然包括英语这项语言技能,均来自重复。一种事情重复多了,便产生了感觉和深刻的把握。因此,在发展英语技能时,也应该遵循重复原则。
四、语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号,其运用"规则"可依。
孩子学语言是个模仿的过程,他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西,并且模仿得越来越象,突然有一天,他们停止模仿了,并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式.作为英语学习者,必须模仿已有的东西,不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。学习英语时,模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时,要大量地重复练习音标、单词发音,朗读句子和文章。而在练习过程中,尽量模仿"音标发音和单词发音,同时模仿句子的音调和节奏。
五、若想学好英语,需要采取一个个"速战速决"策略,找到"快速进入角色"的感觉。
只有这样,才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗?你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢?学习技能的要素是一样的,那就是去无数次的突击训练。当然,学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单,但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能,突击原则是最重要的。

10-12岁青少英语课程培养目标
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【 英语语言能力综合提升】

听

• 听懂日常问候语及基本指令
• 听懂日常生活中简短话语

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说

• 会提出或回答简单的问题
• 能就熟悉话题进行简单交际

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读

• 能读懂简单的句子和日常对话
• 能读懂广告和杂志上简单的句子

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写

• 会拼写补全段落中的空缺信息
• 能用简单的词句进行书面沟通

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10-12岁青少英语使用教材
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剑桥大学出版教材(青少版)

  • 色彩性

    色彩性

    插图丰富鲜艳,相较于黑白
    色更易吸 引孩子眼球

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  • 共通性

    共通性

    话题更贴近孩子的生活
    更能引起共 鸣和学习兴趣

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  • 趣味性

    趣味性

    语言幽默的话题,加上风趣
    的授课老 师,让孩子活学活用

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青少儿英语学习的条件

量的原则 多-好,更多-更好,最多-最好 中国人学习英文,精读、精听、精说有余,但泛读、泛听远远不够,大量的乱说就更不够了。没有量的变化,怎么能有质的飞跃?因此,中国人学习英语在注重"精"的同时,必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读,如果没有读到足够的数量,就无法熟练地阅读英语。若要学习听力,那就大量地听各种磁带,听英语广播,看英语电视,看英文电影。如要学习英语口语,那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成,因为只有有了"量",才能有"质"的飞跃。 量的积累是必须的。许多人学习英语时,往往有一种误解,认为一本书就代表一个水平。比如,当读完一本初级阅读书时,就会说"我的阅读水平达到初级了",学完一本高级阅读书,便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书,就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书,就认为已有高级口语水平。其实,英语学习有一个"点-线-面"的关系。一本书只是一个点,无数本书连成一条线,更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说,首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后,在你读第31本初级读物时已没有几个生词,能轻松地读懂,并进入作者所描绘的世界时,那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物,基础根本没打好,就急于读一个更高水平的读物,那必然就会"欲速则不达",自然不可能学好。也就是说,无论处于何等英语水平,在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。 语言的学习是培养一种感觉,而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理,达到了一定的量,"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念,将理念融入到自己的思维中,英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础,才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢,也只有在基础打牢的前提下,才能学好英文。 在量的积累阶段,也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例,一套简易读物分六级,每一级有五六本,一本只有100页左右,不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中,不要太多拘泥于语法,可以偶尔体会一下语法的作用,但主要精力放在理解小说的主题上。要注意,我们是在通过英语获取信息,了解文化、生活,吸收新的思想。你要读进去,才能读得快。不要研究语言,要树立数量第一的观念,尽量快速地读。这样一来,坚持读三四个月,英语的阅读水平就会迅速提高。 总有人问,要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答,因为没有衡量学好英文的标准,并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的,那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上,学习英语如按照正确的方法去做,你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此,如果一直是按照正确的方法做,你很快就能学好英语。

美联10-12岁青少英语效果保障
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美联机构介绍
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  • 公司概况

    关于美联


    美联国际教育集团,前身为美联英语,创立于2006年,2016年品牌全新升级,成为跨境教育品牌,分别于深圳、北京、洛杉矶设立总部,线上线下双平台,旗下子品牌包括:美联英语、美联出国考试、美联留学、美联国际高中、美联青少英语、立刻说(线上平台,涵盖成人英语、青少英语、出国考试及行业英语四大产品)。
    如今,美联拥有100多家教学中心,全球团队达3000余人,其中教学、研发团队近千人,立志整合海内外教学资源,让中国中产人群与家庭通过轻松的学习,能快速有效地提高英语口语、思维表达能力和出国考试成绩;让学生在中国也能接受原汁原味的英美高中教育;更帮助有志留学人士进入心仪的海外学府。美联致力于让每个美好梦想都能实现,使更多中国面孔成为世界的中坚力量。

青少儿英语选择机构

日常生活中的语言培养
幼儿在幼儿园获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此,教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节,让幼儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导),如:吃饭时说出碗、菜的单词,课外活动时启发幼儿说出周围事物的名称,将随机教育渗透到教学中。但是幼儿的认读能力与口语水平各不相同,有的能大胆发音读词,有的则不敢张口发音,这就要求教师对于能力较弱的幼儿,多一些关心和亲近,有意地请他们发言,创设情境,鼓励他们大胆发音,而对于能力较强的幼儿,可以向他们提出更高的要求,如请他们领读儿歌,领唱童谣,为大家表演英语情景剧等。

倒计时
11: 59: 19
课程热线:183-5029-8856 | 客服时间:9:00-22:00(其他时间请在线预约报名或留言)

厦门哪个青少年英语比较好

183-5029-8856

周一至周日09:00-22:00

机构介绍
美联英语,全球体验式英语培训领 先品牌,致力于为成人及青少年提供高质量实用的英语培训服务,下设通用英语、商务英语、青少英语、国际教育、在线英语几大产品,在满足各类人群不同英语需求的同时,还专注为各大企业提供专业的英语培训服务。 自2006年成立以来,美联英语陆续在全国开设直营培训已覆盖14个省份、26个城市,拥有100多家教学中心,并在厦门设总部,拥有企业员工2100余名,...【详情】
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