口语练习要求
零基础
英语口语发音不准
怕遇尴尬不敢开口
职场人士
商务/外贸中怎么用
英语沟通/谈判？
出国旅游/游学
国外旅游/生活
怎么点餐、问路？
| 课程内容 |
1、本课程将学习英语的四会能力（听、说、读、写）结合起来，重在培养学员的英语口语表达能力。 2、以4-6人小班，每次课程围绕一个话题，话题包括日常活动、商务交流、应聘面试等，大量的互动练习让学员熟悉语言环境，开口说出较顺畅的英语，并且与老师的交流能得到及时准确的纠正，让学员学到标准的美式英语。 3、课程强调的是培养学员逐步开始习惯于英语思维的能力，能够和老师就一主题沟通讨论，帮助学员从能够开口表达过渡到表达清楚，表达有逻辑，并树立和外教沟通的自信。 |
| 适合人群 |
1、初阶段英语口语（日常口语）：主要是学习与日常生活息息相关的生活主题。 适合人群：适合有高中英语基础或大学毕业多年，需要加强英语口语。 2、中阶段英语口语（商务口语）：主要是学习与商务工作相关的英语口语。 3、适合人群：大学英语四ji以上，具有听说表达能力，或掌握初阶段英语口语水平。 |
| 课程特色 |
1、口语内容，话题有着时代感，与教师和学生的生活都密切相关。 2、多种技能综合培养。将话题、交际功能和语法紧密结合，乐语教育教学遵循循序渐进的原则，逐步加深。 3、“在交流中学习语言"这个基本原则，而且通过提供趣味性的交流活动和形式多样的练习激发学生的想象力思维，培养、加深他们在真实语境中应用语言的能力。乐语教育不止使课堂的节奏得到调整，也使每个学生都有多的与同学交流的机会。 4、注重应用型技能和认知型技能的培养。应用型技能通过会话和写作练习来训练，认知型技能则通过听力和阅读练习来训练。 |
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教材特色 |
乐语教育采用《剑桥英语教程》（NEW INTERCHANGE）是学生受欢迎、有影响的英语教材之一。教材中的素材取自于20世纪九十年代以后的词汇、现象和资料，涉及世界上各个国家的人物、场景和文化。它为非英语国家的学习者编写，内容包括听、说、读、写四种技能，同时进行语音训练和词汇扩展，强调听与说技能的培养。它的重要目标是培养英语交际能力，即：根据交际情景，交际目的和交流对象运用英语的能力。 |
课程体系
中外教结合训练，500个情景再现课堂，标准国外腔调，让你自信心满满。
大量精读英文文章，短期内加强阅读能力，攻破阅读难关，掌握阅读技能技巧。
贯通词汇记忆法，掌握词汇记忆运用，抛开死记硬背老式教学，单词记忆不会枯燥。
外籍教师原声听力训练，多媒体营造身临其境的外国式氛围，体会正宗的外语听力训练。
语法+词汇相结合，经过老师高频语言思维训练，达到写作思维如泉涌，让您掌握写作技巧。
《走遍美国》:本书是采用场景英语教学法的多媒体英语教材。所有演员都是优秀的专业演员，美式英语发音清晰，肢体语言丰富，远比所谓的“情景会话”教材更有效。这套教材旨在快速提高听说能力，但同时也兼顾了语法、阅读和写作能力的综合培养。它巧妙地将“Focusin”部分的语法教学结合起来，通过轻松的歌曲、说唱、漫画、游戏等方式，让原本枯燥的语法学习变得生动有趣，从而达到寓教于乐的效果。
中外教口语情景训练
乐语教育的教学教研团队由具丰富成熟的经营管理团队和教学管理团队组成，结合不同文化的教学方式方法，研发符合学员学习的小语教材和学习模式，在教学教材使用上我们引进国外教材结合语言教材结合，编写出适合学员的语言教材。
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