罗湖琵琶兴趣班-礼乐艺术琵琶兴趣班
罗湖琵琶兴趣班？在选择琵琶培训机构时，应主要从口碑、师资、服务。除此之外还需要综合比较各个琵琶培训机构的规模、实力、设备、口碑及经验等。小编建议在选择琵琶培训机构时，要注意机构的软硬件配置、服务质量、
罗湖琵琶兴趣班？在选择琵琶培训机构时，应主要从口碑、师资、服务。除此之外还需要综合比较各个琵琶培训机构的规模、实力、设备、口碑及经验等。小编建议在选择琵琶培训机构时，要注意机构的软硬件配置、服务质量、师资水平、教学环境，绝对不要盲目贸然选择琵琶培训机构。更多关于琵琶培训机构信息咨询电话/微信:18188609223。
学习琵琶的好处
学习琵琶有利于开发智力，培养身体的协调性，琵琶的练习和演奏都是一种“生动的动态系统”，始终要求听觉 的专注与十个手指各自独立为前提的配合下，灵敏积极操作琴弦或者琴键的活动。双手不同动作及其与全身肢体的 协调配合，促进大脑的左、右半球技能，并获得同等发展，增进互相协调的能力。无数事例证 实，从幼年开始学习 琵琶的孩子，入学后，在理解力、接受力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。同时，在学习 琵琶的过程中，需要接触和阅读大量的优秀音乐作品，通过长期刻苦的训练和经典名作的熏陶，不仅可以使孩子情 感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。
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深圳市礼乐艺术简介
礼乐艺术是一家以教育投资咨询、教材教学研发、课程管理培训、电视节目制作、以及活动策划执行为一体的综合性教育公司。为每位学员提供私人订制学习计划。坚信“家庭为单位的定制化服务，关注儿童教育，学艺术不仅是需要智慧的，还可以启迪人们的智慧，让每位学员在快乐中学习，在快乐中成长。
- 开设科目：琵琶/琵琶/古琴/声乐/竹笛
深圳市礼乐艺术琵琶课程介绍
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琵琶，被称为“民乐之王”。是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。
弹拨乐器首座，拨弦类弦鸣乐器。木制或竹等制成，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”，演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。
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-罗湖琵琶兴趣班
如何选择琵琶培训机构？
很多家长都想通过兴趣班，让孩子胜人一筹。选择兴趣班应遵循孩子的兴趣，否则是没有意义的。针对音乐培 训机构来说，市面上有非常多的培训机构，选择一个好的培训机构成为了家长们的难题，相信绝大多数家长想让孩 子作为兴趣，提高孩子的逻辑思维和注意力，能够让孩子有耐性，锻炼孩子的思维，充实孩子的生活。其实孩子学 音乐老师的引导很重要，好的音乐老师是能够引导孩子喜欢上音乐的，是能够耐心教孩子的，是有爱心的，是能够 深入孩子内心世界的，这样孩子才会成长的更快一些。
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深圳市礼乐艺术琵琶课程内容
- 学习琵琶入门知识，了解琵琶的调式调性，并练习基本指法
- 开始练习相关乐曲，老师布置琵琶指法练习曲，并学习琵琶的一些进阶曲目。
- 该课程需要有一定的琵琶基础，练习古今琵琶经典曲目，并在老师的指导下达到琵琶表演级别。以实践为主，
- 每个学期都会给学生录制专属个人的琵琶演奏曲目，留住属于自的音乐瞬间，并给学员提供表演以及演出机会，让学员在实践中学习，丰富学员的舞台经验。
深圳市礼乐艺术琵琶课程优势
学习琵琶要注意什么？
学习琵琶要注意，在琵琶的练习中要经常使用节拍器。虽然曲子的节奏是活的，但在曲子的框架没成型之前， 多用节拍器。节拍器控制节奏只是它最基本的功能。在练奏练习曲时，可以靠节拍器实现逐渐提速，同时在练习琵 琶的过程中，还要记得回顾之前学习过的曲子，所谓“温故而知新”，我已经练过的曲子并不代表我已经真正掌握 它。对于许多乐曲理解、技术处理上的要点第一次练完曲子时并不一定会理解，这些都需要在水平更进一步后，靠 返工来巩固。
-罗湖琵琶兴趣班
学习礼乐艺术琵琶的前景
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如果未来想参加艺考，对于中考升学、高考升学都很有帮助，找到升学的新途径。
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沉浸在音乐的世界中，可以让人更加快乐，释放自我，获得人生的乐趣。
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每个学期录制专属自己的琵琶演奏曲目，记录自己学习成果，留下声音的美好瞬间
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现在学习乐器成为了很多年轻人和家长的选择，而琵琶就是其中的一大项，而且琵琶还是中国具有代表性的乐器之一。
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学员掌握了琵琶的基本技巧之后，不仅可以登上大舞台，展示自我的，同时还可以增强自信心。让自己在众人中脱颖而出。
深圳市礼乐艺术师资力量
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易翩
教学职位琵琶教师
教学能力毕业于四川音乐学院音乐表演专业，太原市音乐家协会会员。曾多次跟随四川民族管弦乐团出访香港、韩国、新加坡等地进行交流演出。曾得到著名琵琶教育家刘德海先生，杨靖老师，王赞珍老师的指导。教学经验丰富，受广大学生的喜爱 获四川省民族器乐大赛青年专业组一等奖； 获山西省器乐演奏员技能竞赛获弹拨组一等奖； 获中国音乐学院考级委员会颁发的“园丁奖”;曾参与《百鸟朝凤》专辑录制； 曾在大型史剧《昭君出塞》的背景音乐录制中担任琵琶独奏；。
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林瑛琪
教学职位琵琶教师
教学能力毕业于星海音乐学院音乐表演专业，八岁受母亲启蒙学习琵琶，后考入星海音乐学院附中，跟随琵琶演奏家殷惠麟教授习琴，本科音乐表演专业，师从星海音乐学院杨晨教授以及中央音乐学院硕士，青年琵琶演奏家许嵩，基本功扎实规范，善奏传统文曲，教龄7年。
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吕晟雅
教学职位琵琶教师
教学能力毕业于武汉音乐学院，于2018年6月毕业返深后经营四点半课堂琵琶社团及民乐团指导。本人性格温和，有耐心，大学时期已经开始代课，有相对丰富的教学经验，对教学质量要求高。自幼学习琵琶。由启蒙导师李芳教导学习琵琶，后跟随左焯棋导师，初二获得琵琶十级证书。以琵琶特长生考入深圳美术学院。艺考时先后跟随傅华强，周红教授学习，进入武汉音乐学院先后跟随陈琳，黎芸共两位导师。
琵琶小常识
琵琶定弦，在传统乐曲中变化较多， 四条空弦之音的音程关系并不固定。但比较常用的定弦法， 是把四条弦由 缠弦至子弦固定为“A、d、e、a" 四个音。即D调。 初学者宜先学Ｄ调， 定弦是以Ｄ调为标准进行定弦。校定弦音 的方法：初学琵琶时， 如对音准观念还未培养与建立，就不会校定弦音。 此时更宜养成定准弦音的习惯。若弦音 未定准，就不练习。在定"A、d、e、a"的弦音时，可根据笛、箫、口琴、钢琴、音叉等的a音音高，先定好空子弦； 然后在第一品位上按子弦弹出e'(比e音高八度）来，作为定空中弦e音的依据；再在第四品上按中弦弹出d'(比d音高 八度）来， 作为校定空老弦d音的依据；最后在第一品位上按老弦弹出a 音来（或弹空子弦的a音），作为校定空缠 弦A 音的依据。
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