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学校为确保教学质量,在师资管理方面,首先建 立了教师资格审查制度,使培训质量有据可循。其次**组织听课、观摩教学 、量化考核、学员反馈等方式,不断提高师资队伍的教学水平,以适应职业培 训和创新发展的要求;同时建立培训质量监督机构,全面负责监督和评估培训 过程质量**体系的运转情况;实行班主任负责制,强化管理过程;制定量化 考核标准,使我们对培训质量的考核和评估有据可依,有证可查。
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一、参加对象:
企业从事机电设计、维修、改造的电气工程师和管理人员;有一定基础的自动化设备(生产一线)的操控人员和技术人员;大职专院校从事自动化领域教学的教师等。
二、研修内容:
(一)PLC应用编程与维护技术 (以西门子PLC S7-200/300/400为案例)
(二)现场总线PR0FIBUS应用技术
(三)WINCC与触摸屏应用技术
(四)西门子变频器驱动技术
(五)西门子伺服驱动技术
三、研修方式:
采取人手一机、案例解析、现场演示及互动研讨相结合的培训方式,提供西门子 STEP 7 V5.4/5.5(中、英文)、WINCC V6.0(英文)7.0系列编程软件、多媒体视频资料、相关技术手册、电子教程等。
具备教学设备**全面及自动化PLC培训资质的教育培训中心。具有自编教材(与实际工程项目接轨)以及网络教学能力的培训中心。
实践与理论相结合,两者相对性的学习。教学设备多样化都是来源于工厂正在操作的设备。学习完成直接能够从事电气自动化整套的项目设计。
教材都是从事一线工程师根据多年的项目经验编辑出来的独特的教材,结合了大量的工程项目案例,以及在现场经常碰到的一些问题点及心得总结。
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1 如果想学习PLC编程的话,**好不要直接零基础开始PLC编程,根基不牢地动山摇,没有良好的电气基础根本编不出稳定的PLC程序.而PLC也只是为设备为工艺服务的!所以学好电气基础至关重要.千万不要本末倒置。
我曾经和国内某著名设计院的设计人员接触过,道理讲起来头头是道,可就是作品不合格,经不住考验.
2 一定要多多观察设备工艺,PLC编程说到底就是为生产工艺服务,多了解现场,多注意观察对于提升技术水平也很重要.
3 PLC编程学习不可纸上谈兵,手里有PLC的话我建议先编写一些基础的程序,对于新人可以做一些交通灯的程序,有了一定基础后才有机会进入实践,进行实际编程.
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单人单台电脑、单人单台设备、独立操作、老师课堂上讲完理论部分直接通过实验操作设备、进行编写程序。
每月定期开班、所有学习的学员课程进度都是统一的,课堂上有关技术的话题大家都可以互相讨论,互相研究,技术只有交流 才会进步。
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