贵阳思维导图教育培训

很多家长不知道数学思维教育对孩子的意义。数学思维可以发展他们的智商。数学是一门非常严谨的学科，逻辑学优于其他学科。要解决数学问题，我们必须系统地思考。只有这样，才能有效地刺激孩子的大脑发育，让他们更聪明。但需要注意的是，在传统的灌输教育中，孩子们只学会运用问题解决技能或问题解决模板，不能视为真正的思维或数学思维训练。以下是贵阳新励成思维导图培训的相关内容。

逻辑思维作为一种抽象能力，可以通过培养儿童的观察、记忆、分析、判断和推理能力来提高。如果想提高孩子的逻辑思维能力，可以和孩子一起做分类。分类本身就是一种归纳练习。比如，在超市买的东西可以按孩子分类，哪些在厨房？这些房间是用来干什么的？什么是相同的颜色？哪些功能相同？比如，叠衣服，鼓励孩子按照不同的规则来划分，按照家庭、父亲、母亲和我的；根据颜色，白、红、蓝等，根据功能，冬、夏等以相似的方式布置玩具，让孩子体验同样的东西，从不同的角度寻找规律。他们也可以和他讨论为什么要把它们分开，以便比较不同分类的优缺点。

从孩子的角度来看，如果你从小就没有足够的逻辑思维，会怎么样？在语文课堂上，逻辑能力差的孩子回答问题不清楚，而逻辑能力好的孩子回答问题很清楚；在数学课堂上，逻辑性差的孩子有多余的步骤，逻辑性好的孩子有连贯的步骤和严谨的论证；在英语课堂上，逻辑能力差的孩子无法在大脑中建立有效的语言逻辑。英语能力有限、逻辑能力强的孩子，能成功地在头脑中分析语法，形成语言反思的习惯，能说一口流利的自建英语；在人际交往中，逻辑能力差的孩子不能表达自己的观点，而逻辑能力好的孩子能清晰地表达自己的观点。

0-2岁，著名教育家蒙台梭利曾说过，2-6岁是孩子一生中最重要的数学敏感期。这个时期的孩子对数字表现出极大的兴趣。他们经常摆弄自己的小指，问妈妈这是什么，你知道吗？这个怎么样？这时，家长往往认为孩子只是在数，这是一个很大的错误。数字对婴儿来说是如此抽象，以至于他们无法简单而机械地理解它们。许多父母经常看到婴儿摆弄着他们的小指，嘴里数着。现在不要阻止他们。他们把记忆中的数字与现实结合起来。这是孩子一生中第一个数学敏感期。我对数字很好奇，需要父母的正确指导，为将来的数学思维打下坚实的基础。