贵阳思维导图培训机构

为日后掌握中、高中课程奠定基础，有利于幼儿从小就培养和锻炼数学思维能力。据说孩子不应该输在起跑线上，所以初中的每门课都会变得更难，尤其是数学、物理和化学，这门课尤为重要。如果孩子在小学就通过训练数学思维来提高思维能力，对他以后学习数学和物理是有帮助的。科学研究表明，在小学阶段，善于思考和数学的孩子，由于思维较为活跃，逻辑思维能力较强，能够**应对中学数学和物理课程。以下是贵阳新励成思维导图培训的相关内容。

1.向孩子解释因果关系。每个孩子都是十万个为什么。为什么下雨？为什么要喝水？为什么飞机在空中飞行？为什么早睡？这时，家长应该给孩子一个因果解释，帮助孩子理解问题的内在逻辑。比如，如果明天要赶早班到旅游的航班，可以告诉孩子，因为航班时间很早，所以要早起；因为我得早起，所以今晚我得早睡，否则明天我就精神失常了。

2.与孩子沟通有序，为什么先穿袜子后穿鞋子？为什么开车前要系好安全带？在平时与孩子的玩耍和交流中，家长需要告诉孩子做事的顺序，让孩子知道做事顺序的每一步都是合法合理的。

逻辑思维是从数理逻辑的角度来思考和解决学习、生活和工作中的问题的能力。具有逻辑思维能力的孩子，能够灵活地进行前后思维，逻辑发散思维，表达观点清晰，容易看清事物的本质，在今后的工作中充分发挥创造力。虽然孩子天生就有潜力，但只有不断学习，才能提高自己，形成良好的逻辑思维，学会多方面思考，有效地解决问题。对于天性爱玩的孩子来说，增强数字感、培养逻辑思维能力的好方法就是玩。通过具体的涉及身体和大脑的游戏，孩子们可以在接触、观察和思考中迅速建立抽象思维的能力。

9-10岁的孩子发展他们的数学思维。在这个阶段，儿童正处于自我人格形成的阶段。儿童成熟后需要一定的独立空间，对外界评价敏感，追求成就感和价值观。培养孩子的兴趣和自信心是非常重要的。随着思维的加速发展，具体思维向抽象思维转化。认知过程仍需建立在具体经验的基础上，理解能力有待提高。学习中的成就感可以使孩子进入一种良性的“自我驱动”状态。在习惯形成的重要时期，孩子们希望得到肯定。在孩子的引导下，很容易固化一些重要的习惯，从而养成良好的阅读习惯、良好的写作习惯和严格的考试习惯。