周末班
[ 开班提醒 ]南京竞思教育培训
学员案例
竞思时间:60课时
频率:3次/周
满意度:★★★★★
个性化分析:
就读学校:学军中学
到了高二,学习压力比较大,准备迎接高三,准备迎接高考的挑战。不过学习成绩一直是班里中等水平,每天很用功学习,总想把成绩赶上去,但是也总感觉有力使不上,做作业的时候容易分心开小差,听老师讲课也容易听不进,上着上着就不知道老师讲到哪里了。高考快到了,很焦急。
训练方案:
1进行竞思注意力培训。
2辅助学习方法训练。
3针对功课比较弱的科目参加课外辅导。
训练效果:
初始CNS学习能力报告分数
综合注意力 93分, 视觉注意力 92分, 处理速度 100分, 综合处理92分, 脑速度91分, 认知灵活度 89分
培训后CNS学习能力报告分数
综合注意力 112分, 视觉注意力 101分, 处理速度 113分, 综合处理111分, 脑速度 102分, 认知灵活度 101分
孩子经过培训,已经能很 的听老师讲课,做作业也不分心走神了。
在 集中注意力的基础上,针对薄弱科目进行的课外辅导,已经使功课有了大幅提高,学习成绩明显好了。
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多动症与注意力不集中
多动症的名称来源
多动症这个词是个不准确的说法。它来源于Attention Deficit and Hyperactivity Disorder注意力不足过动紊乱(ADHD)。多动症是一个不太准确的缩写。很多有注意力不集中问题的人, 并不表现为多动。无论是过动型的,还是注意力不足型的,都是注意力不集中的人群。所以只要符合一类注意力不集中的人群,都适合接受竞思注意力训练。
注意力缺乏多动症的类型
ADHD表面表现为两类:注意力不足和过动(以及两者的混合)。但真正注意力不集中的原因从大脑的神经角度有三类:分心(可能表现为多动,也可能表现为心不在焉。),注意力深度不 足(表现为反应慢,理解力不强),紧张焦虑(表现为发呆,发挥不好,精神压力大。)竞思针对这三种注意力不集中的情况,为每个学员量身定制训练程序。
两者的关系
测量多动的往往**行为量表,其中有:康纳斯行为检查表,阿肯巴赫儿童行为检测表,和心理测验等。多动症的诊断方法是,当受测者得分题目达到一定数量后,就被诊断为多动症。而 现代大脑医学普遍认为,注意力缺乏多动症并非只是少数人们的病症,而是或多或少存在于每个人身心的问题。在一定场合,注意力更容易缺乏,在另一些场合,注意力更容易集中。竞思注意力训 练,就是为了每个人量身设计,让每个人都能提高思考和生活的效率,做个注意力超强的有能之士。
多动症人口
那多动症的患病率到底是多少?随着国际上有关多动症诊断标准的逐渐统一,现在国内外学者报道的多动症患病率已比较接近,如美国3.4-4.7%、德国3.9%-9.0%、日本4%、澳大利亚 7.5%-11%、新西兰3.0%、巴西5.8%。近年来,我国各地报道的多动症患病率约为1.3%-13.4%,如北京8.6%、上海4.0%、天津3.8%、河南10.2%、哈尔滨6.9%、吉林10.8%、合肥10.6%、湖南7.3%、广 州1.3%。综合国内7项大型的调查研究显示,我国儿童多动症的患病率为4.31%-5.83%。目前国外学者一般认为,多动症的患病率约为3%-6%。粗略估计,我国约有1461-1979万的多动症患儿。
多动症是大脑问题,需要针对大脑的精确方法
"注意力缺乏过动症"这个名词终于产生,而它的症状以及诊断的规范也越来越明朗。第四版**新的精神疾病诊断手册(DSM-Ⅳ)把ADHD分成三种不同 的类型:分别有"注意力缺失"、"过动 "、"注意力缺陷合并过动"。 在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和过动/冲动各有9种症状,符合6种以上的症状就可以确认诊断。同时,每一个症状都必须在一个以上的环境中发生,比如说:在 学校与在家 里。其它条件包括必须在7岁以前就观察到相关症状,且没有其它的心理因素导致。 使用核磁共振(MRI)与功能性扫描(FMRI,可分析脑部血流量)可帮助我们了解ADHD患者,和一般人脑部结构 与功能性的相异处。目前**一致的资料是 小脑中间(小脑蚓部,位于脑后下端)及脑部中间区域(包括部分脑干)的大小缩减。竞思依据每个人大脑的情况,利用脑电生物反馈技术,对大脑进行 精确训练,彻底解决注意力不集中的问题。
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正确的握笔姿势应该是这样的:
可是大部分孩子都是这样握笔的:
显而易见,**常见的错误握笔法就是大拇指包食指(这样写字的时候,大拇指拐弯处会遮挡视线,孩子们会不自觉地歪头歪脖子,低着头斜着看)或直接抓住笔杆:
如果发现孩子姿势不对,如何纠正?
以下三样小工具 帮你解决!
工具一:小球或纸团
正确的握笔姿势中有一条:掌心一定要空,所以要是孩子没有做到,那小球或纸团就能派上大用场了,用法也是相当简单,直接握在手里即可:
工具二:橡皮筋
橡皮筋几乎每家都有,也是纠正孩子握笔姿势的神器:
方法一:将一根皮筋上挽一个小圈,然后套进笔杆,拉紧固定,再将除大拇指外的四指顺笔尖方向伸入大圈中就可以啦!
方法二:首先将皮筋套入拇指、食指和中指根部,再将笔杆顶端从虎口上部皮筋下插入,伸出后正好压住下根皮筋,**后将笔尖向下压180度,上部笔的顶端正好挑起下根皮筋,OK了! 是不是很简单?
小木夹的使用原理和握笔器一样,因为有一个凹槽能指引孩子要把手指放在那个位置,帮助孩子养成正确的握笔姿势。如果你觉得小木夹的使用体验不好,也可以考虑给孩子买一个握笔器。
有了以上几种工具,每天坚持,孩子不需要太长时间,三周就可以养成握笔的好习惯。妈妈们再也不用担心孩子握笔姿势不正确啦!
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周一至周日09:00-22:00