【公司介绍】

竞思教育科技有限公司，是中国首家采用国际**脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。竞思Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，引进国际上**先进的教育理念，致力于中国青少年的注意力提升，经**统计，竞思注意力训练有效率达到91%。竞思以顶尖的科学技术、强大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

截至2016年，竞思已服务超过10万人次美国学员。在中国，竞思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、武汉、宁波等20个城市已成立超过60家中心，服务超过60万人次中国学员。

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注意力测评

**步 问卷测评

采用世界上****的注意力和多动测评表

美国范德比尔特注意力诊断报告测评表，由著名儿科医学专家马克?沃拉维博士**初制定。针对注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、行为约 束、焦虑/抑郁、学习及人际关系七个方面进行专业评估。

第二步 注意力软件测评

**国际通用的软件测试，进一步评估学员的各种能力

(A注意力系数 B综合注意力 C语言注意力D 视觉注意力 E处理速度 F信息处理能力G脑速度 H反映时间)软件将学员的测评分数和同龄人对比，得出注意力 综合指数和注意力缺陷指数。在临床医学中，本软件也被使用作为**科学的诊断标准。

第三步 脑电测评

脑电测评根据学员的脑电波，直接判断大脑的能力。大脑是否可以进入高效状态，脑电波体现出的情况是不同的。例如，当一个人达到注意力集中状态， 他的脑电波是处于多动分心的人所无法产生的。竞思采用专业的脑电分析软件进行脑电数据分析。采取有效数据的平均值，并用贝叶斯函数进行实践排序的整理，进行综合评价达到评估目的。

第四步 个性方案

结合上述，竞思将测评结果和家长反馈发送给美国专家。美国专家根据测评结果和家长反馈，在1-2个工作日内，为学员制定训练方案。学员训练方案包 括多种课程，其中对于学员的大脑训练区域和训练频率有详细规定。接下来，竞思根据学员的实际需求和时间安排，由当地中心为学员安排课程计划。

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如何提高记忆力

记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对记忆**基本的、也是被广泛接受的分类，是根据记忆持续的时间将其分为三种不同的类型：感觉记忆, 短时记忆和长时记忆。感觉记忆是记忆系统的开始阶段，它是一种原始的感觉形式，是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登记；在短期记忆时期，声音回路储存声音信息,这可以**内在不断重复长时间存在，中央执行系统管理这两个系统并且将信息与长期记忆的内容建立联系；长时记忆的内容不但是按主题，而且按时间被组织管理，但是这些信息必须作一定清理。重要的或者**“关联”作用被联想在一起的信息会被输送到中长期记忆。不重要的信息会被删除。 

记忆力不足的表现

对于他人交代的事情能够在短时期内遗忘；老师上课教的内容即使听得很认真，但是也无法呈现长时记忆；常常不记得自己做过的事情、说过的话；忘记做作业；精神不振，免疫功能低；认知反应慢，例如一句话要反复重复才能记住、谈话时需要一定的时间才能响应对方说的话 

记忆力不足与大脑

人的记忆过程，就是大脑皮层神经细胞积极活动，进行记录和保存的过程。但人一旦疲劳，尤其是大脑疲劳时，其大脑皮层上脑细胞的活动就会受到抑制，甚至处于半休眠或休眠的状态。这时，外界进入大脑的任何信息都不可能得到有效的接收和反应。国际神经科学顶级刊物《神经元》(Neuron)曾发表文章表示，脑前扣带皮层及其神经元NR2B受体在恐惧记忆形成过程中起至关重要的作用。脑功能的实现是建立在神经元与神经元之间的“突触”连接和信息传递的基础之上的。神经元和神经元之间的信息传递能力并非一成不变,而是具有巨大的可塑性。神经元活动增加(例如,在学习过程中),神经元和神经元之间的信息传递能力相应地增强。只有专心致志，聚精会神，信息和对象才会在大脑皮层中烙上深深的印迹；反之，注意力不集中，无意注意过多，会使人记忆力下降。 

在竞思

竞思根据学员的具体情况，重点训练学员提升脑电波频率为12~15赫兹的注意力波，竞思注意力训练能够反复**有趣的训练，强化学员专注和学习能力。培养学生在较枯燥的环境下，也能　集中注意力的能力。因为只有注意力集中，才会有好的记忆力。竞思**提升注意力波的强度，使学员能够集中注意力，让短时记忆强化为长时记忆，增强自己的记忆能力

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越乖的孩子，长大反而越让人操心

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他们永远以父母的指示为**高指示。学习牛逼，懂得节约用钱，永远老实，给父母长面子，恋爱结婚以父母想法为主……

看似乖巧懂事，这样的孩子其实从小就不敢表达自己的真实想法，长大后，有些会变得感情淡漠、自私，也会存在患得患失的焦虑情绪，甚至会存在暴力倾向。
在这个追逐自我价值实现的社会，我们真正需要的是什么？ 是独立思考。

从这个角度来看，越乖的子，长大就越让人操心。 

太乖的孩子易有心理问题

「乖孩子」这个称号，在大多数大人的眼里，是对于孩子**高的赞誉。一些敏感，早熟的孩子，为了努力做出乖模样来讨大人喜欢，甘愿把自己真实的感受压抑起来。

多数乖孩子长大以后，便成了一个不懂拒绝别人的「烂好人」，这会让他们疲惫不堪。

很多心理咨询师都有这样的感受：很多小时候过于乖巧的人，长大后普遍心理问题较多。

小时候的乖孩子，习惯了以满足他人意愿、获得他人肯定为生活主导，失去表达自我的声音，忽略自己的真实需求，内心压抑，十分痛苦。

《旧唐书》里有一句话说：「父有诤子不败家。」
诤，敢言直谏也。一个敢于表达内心真实想法的孩子，是可贵的；而一个努力给予孩子自由表述空间的父母，是可敬的。

诚如龙应台所说：「我们需要的是给孩子一双飞翔的翅膀，而我们是大地上默默注视她们的眼睛。」

太乖的孩子难自立你剪断了他的翅膀，却想让他飞翔。
在现代的家庭教育中，很多父母都会犯下一种错误：儿女是他们人生的附属品，家长有权对他们的人生进行干预，甚至主导。

小时候大人害怕孩子摔倒受伤，因此会对孩子的行为加以引导和帮助；到了青春叛逆期，父母与子女之间的行为意识有了冲突，若父母仍以「过来人」的心态来管教子女，则往往会收到反效果。

久而久之，这些被训乖的孩子，慢慢变成了一个从不提问的「乖」学生、唯唯诺诺的「乖」员工、感情上让妈妈包办的「妈宝男」……

从这个角度讲，我们赞成的并非是离经叛道的人，但我们要接受孩子们与我们思想有不同。

社会的车轮不停地前行，孩子们的世界是经过革新不断变化的产物，我们跟不上她们的脚步，是否也是情理之中？

或许，我们应该换一种角度，以孩子为师，**他们让我们离现实更近些。

太乖的孩子无法适应社会

随着时代的发展，万象更新，很多长辈的视野渐渐不如年轻一代，甚至需要向年轻人学习。但仍有不少父母依旧持着考公务员等铁饭碗的观点不放，说体制等于保障。

可是对比起来，那些当初做了公务员、或是去了石油燃气等大型国企的孩子，不知有多少人在忍受着低效的**僚体制，或是经历着油气的萧条与裁员。

相反，那些曾经「不乖」的孩子，来到了中关村、深圳等地摆地摊、做商务，抢占了市场先机。他们从父母眼里的「坏小孩」，一跃成了当代的潮流领导者。

孩子不乖，反而是正常的表现

有时候，孩子的表现不乖，反而是心理发育的正常表现。

英语中有个词叫「terrible two」，即指儿童两岁时的叛逆期。

是说宝宝在到了两岁的时候，会产生各种不乖的表现，特别爱说「不」。即使是原本乖巧懂事的好宝宝，到了两岁也会变得「叛逆」起来。

其实，叛逆恰恰是宝宝拒绝依赖、独立成长的标志！

在这一阶段，宝宝将发展出「自主性」，这为他将来有能力探索更广阔的世界，打下了坚实的基础。

不光是 2 岁，在任何年龄段，当孩子对你说「不」，并表达自己的想法，或是采取自己喜欢的行动时，都有可能是发展「自主性」的表现。

所以，任何时候，都请不要利用自己身为父母的**来压制孩子。

如果父母过于严厉，孩子的「自主」欲望受到抑制，就会产生各种各样的问题，要么变得什么事都没有主见，要么在进入青春期之后，变本加厉地更加叛逆。

同时，过分压制孩子自主性的发展，也会影响孩子自信心的建立。

不想让你的孩子变成「软柿子」，那就在适当的时候放开手，让他们自己选择。

放开手，让孩子学会独立

长期被「乖」的概念严加管教的孩子，他们的青春，沉稳得可怕。

龙应台说：「中国父母育儿存在一大问题，那就是干预太多、问询太多、包办代替太多，而放手让孩子自己去做太少。」

这样长大的孩子，即使生理上长成为大人，但他时刻都需要一根可以搀扶依靠的「拐杖」。

父母的支持，应该是温和的，而非所有的都包办，更不是将你认为的不好的、不对的东西通通扼杀。

培养孩子正确的是非善恶观，尊重孩子的想法，不让孩子沉溺在他人的期待里，不攀比，不势利，让孩子成为能够独立思考、独立生活的人。

这样的支持，才算真正地把灵魂赋予进了孩子的生命里。

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