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南京两岁小孩记忆力好

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课程介绍

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学员案例

南京两岁小孩记忆力好

  学员信息:

姓名:可可      性别:女       年级:三年级

学员情况:很聪明,但不自觉,容易拖拉,功课每晚要弄到很晚,影响第二天的学习。字写的不是很好,经常被老师批评。进入3年级后,学习成绩大幅下降。

训练变化过程(老师陈述):

可可**次来中心训练就很乖,也很配合训练,愿意配合完成训练,在和学员沟**程中也慢慢了解到,学员压力是比较大的,三年级功课很多,每天要做到很晚,于是我就鼓励孩子将做功课的速度提高,在做功课的时候就用心将功课完成,而不能分心做一些其他的事情,并且和她约定,如果爸爸妈妈有表扬孩子,我也会在中心给与小星星的奖励。和她的沟通越来越多,慢慢深入了解到可可自觉性不是很好,需要爸爸妈妈盯着才去完成功课,没有完成功课的自主性。


在训练期间,除了日常的脑电训练,每次训练都和孩子进行沟通,了解孩子的情况,让孩子发现自己每天的进步,更多给予学员鼓励,让她改善自己的学习态度,更加自信。经过一段时间训练后,家长和我反馈,训练有了明显效果,可可目前已经有进步了,现在已经不被老师批评了,而且孩子的字也写的很好,拿出来作业本和之前的对比,感觉不像一个人写的。重要的是成绩有所提高,上课可以能跟得上老师的节奏,写作业也不需要家长盯着完成,而是自己自觉地完成。我听了之后也感到很开心,觉得很欣慰。


后期训练中,和家长进行沟通,希望家长要多对孩子肯定,作为家长更要能控制自己的情绪,才能对孩子的教育有一个正面的帮助,家庭教育中耐心对待有问题的孩子是非常重要的。家长表示在家里也一定会注意,孩子有所改变非常感谢竞思的训练。

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多动症与注意力不集中

多动症的名称来源

多动症这个词是个不准确的说法。它来源于Attention Deficit and Hyperactivity Disorder注意力不足过动紊乱(ADHD)。多动症是 一个不太准确的缩写。很多有注意力不集中问题的人,并不表现为多动。无论是过动型的,还是注意力不足型的,都是注意力不集中的人群。所以只要符合一类注意力不集中的人群,都适合接受竞 思注意力训练。

注意力缺乏多动症的类型

ADHD表面表现为两类:注意力不足和过动(以及两者的混合)。但真正注意力不集中的原因从大脑的神经角度有三类:分心(可能表 现为多动,也可能表现为心不在焉。),注意力深度不足(表现为反应慢,理解力不强),紧张焦虑(表现为发呆,发挥不好,精神压力大。)竞思针对这三种注意力不集中的情况,为每个学员量 身定制训练程序。

两者的关系

测量多动的往往**行为量表,其中有:康纳斯行为检查表,阿肯巴赫儿童行为检测表,和心理测验等。多动症的诊断方法是,当受 测者得分题目达到一定数量后,就被诊断为多动症。而现代大脑医学普遍认为,注意力缺乏多动症并非只是少数人们的病症,而是或多或少存在于每个人身心的问题。在一定场合,注意力更容易缺 乏,在另一些场合,注意力更容易集中。竞思注意力训练,就是为了每个人量身设计,让每个人都能提高思考和生活的效率,做个注意力超强的有能之士。

多动症人口

那多动症的患病率到底是多少?随着国际上有关多动症诊断标准的逐渐统一,现在国内外学者报道的多动症患病率已比较接近,如美 国3.4-4.7%、德国3.9%-9.0%、日本4%、澳大利亚7.5%-11%、新西兰3.0%、巴西5.8%。近年来,我国各地报道的多动症患病率约为1.3%-13.4%,如北京8.6%、上海4.0%、天津3.8%、河南10.2%、哈尔 滨6.9%、吉林10.8%、合肥10.6%、湖南7.3%、广州1.3%。综合国内7项大型的调查研究显示,我国儿童多动症的患病率为4.31%-5.83%。目前国外学者一般认为,多动症的患病率约为3%-6%。粗略估 计,我国约有1461-1979万的多动症患儿。

多动症是大脑问题,需要针对大脑的精确方法

"注意力缺乏过动症"这个名词终于产生,而它的症状以及诊断的规范也越来越明朗。第四版**新的精神疾病诊断手册(DSM-Ⅳ)把 ADHD分成三种不同 的类型:分别有"注意力缺失"、"过动"、"注意力缺陷合并过动"。 在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和过动/冲动各有9种症状,符合6种以上的症状就可以确认诊断。同时,每一个症状都 必须在一个以上的环境中发生,比如说:在 学校与在家里。其它条件包括必须在7岁以前就观察到相关症状,且没有其它的心理因素导致。 使用核磁共振(MRI)与功能性扫描(FMRI,可分析脑部 血流量)可帮助我们了解ADHD患者,和一般人脑部结构与功能性的相异处。目前**一致的资料是 小脑中间(小脑蚓部,位于脑后下端)及脑部中间区域(包括部分脑干)的大小缩减。竞思依据每 个人大脑的情况,利用脑电生物反馈技术,对大脑进行 精确训练,彻底解决注意力不集中的问题。

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多动症的表现

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多动症的危害

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脑电生物反馈

竞思训练的学习原理

竟思注意力训练利用大脑思考所发出的电波,分析大脑的注意力程度。

当大脑高效使用时,竟思训练奖励大脑,奖励分数:大脑低效使用时,训练仪提醒培训者,扣除分数。高效用脑被不断奖励,而低效用脑被提醒和及时纠正。**与训练程序互动,正确高效的使用大脑时,学员大脑不断被奖励,从而学习和巩固正确的注意力方法,根本提高注意力能力。

什么是脑电生物反馈

脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来,并对特定的脑电活动进行训练,**训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的训练效果。

竟思脑电生物反馈原理

注意力分散的人群,他们的脑神经往往不能在较枯燥的环境下怡当地分泌和吸收多巴胺。比如:网络游戏上瘾的人群往往依靠网络游戏带来的高度刺激获得注意力集中。一旦他们的刺激环境降低,如较枯燥的学习课程和工作,则容易犯困,大脑无法在低刺激环境分泌多巴胺,从而导致无法集中注意力学习。长期暴露在高刺激的网络游戏上,则越来越难以在日常生活简单任务上集中注意力。多巴胺分泌过少则无法集中注意力,大脑产生过多a和θ波。多巴胺分泌过多,则过度焦虑,大脑释放高β波竟思领航星**脑神经产生的电波找出每个人集中注意力时的波段SMR和低β波,**实时训练,提高意力区间有效波长。脑神经细胞逐渐习惯在枯燥的环境下产生适量的多巴胺。与此同时**训练抑制注意力不集中和过度焦虑,**后大脑养成高效用脑习惯,达到显著提高注意力和学习工作效率的效果


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南京两岁小孩记忆力好
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亲子阅读,成就我 育儿
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其实我的孩子在成长过程中也遇到过许多问题。比如说不懂礼貌,不懂得感恩;争强好胜,输不起;爱骄傲;抗挫能力不强,遇到困难容易放弃;朋友比他强了,会产生嫉妒心理;承受不了委屈……但他现在的成长状态令我非常满意。这种满意并不是因为他有多么优秀,而是因为他有很多优点:阳光自信,天真活泼,风趣幽默,积极乐观,诚实守信。他也是一个懂得自律,懂得自我管理的孩子,比如早上起床洗濑,晚上洗澡睡觉不用爸妈操心,平时看电视、玩游戏、阅读等娱乐时间和学习时间,他都能把控得很好。

如果你问我,我是怎样把孩子培养和教育好的,我会说答案就是:亲子阅读。汪培珽说得好:“希望孩子养成好品格、大能力?不用讨好、不用说教,只要念故事书就好!”我就是这么做的。特别是近两年,我们一起读了许多书,比如:《恐龙大陆》《不一样的卡梅拉》《贝贝熊系列丛书》《郑渊洁四大名著》,还有杨红缨的《马小跳系列丛书》和《笑猫日记》等等。这些都是儿子**喜欢看的书,很多书都不只看过一遍。也正是它们帮我解决了育儿中遇到的很多问题。下面我就具体说几个事例。

1如何让孩子懂礼貌?

有一段时间,儿子表现得比较没礼貌,不爱搭理人。通常是爸爸妈妈喊他去做什么事,他像没听到似的,还喜欢说:“不!”“为什么让我去做?”而他找你有什么事,你得立刻马上做出回应,不然他就会着急。有朋友约他去图书馆看书,本来一起玩挺开心的,但他非要当着我们大人的面问他朋友:“为什么你要约我呀?你怎么不约别人呀?”一副居高临下、洋洋得意的样子,让我们双方家长都很尴尬。

我一直认为:孩子如果出了问题,那一定是教育出了问题。同时我也知道:焦虑解决不了问题,用爱用方法才能解决问题。于是我静下心来调整思路。我想起了《贝贝熊系列丛书》中的一个小故事《礼貌待人》。然后我找到一个合适的机会再次读给儿子听。我们再次见证了小熊兄妹从非常不懂得礼貌,到假装礼貌,再到小熊妈妈建立家庭礼貌公约,**后再到小熊一家都养成懂得礼貌的过程。小熊妈妈说:“礼貌就是——对人公平、体贴。礼貌很重要,有助于我们和别人友好相处。”以前读这个故事的时候,因为喜欢故事的表达形式,所以他爱听。而正因为以前他读过,有印象,再次给他读,他也不会反感。**小熊兄妹有趣的故事,无形中让他意识到什么是有礼貌,什么是没礼貌;**小熊妈妈的说教让他反省自己,从而养成礼貌的好习惯。也就在读过故事后,我跟儿子约定:接下来的两个月,我们也让礼貌成为一种习惯。就这样,儿子越来越懂礼貌了。


我觉得一套《贝贝熊系列丛书》差不多就能解决孩子幼儿时期遇到的所有问题:教孩子学会理财,如何与人相处,如何培养安全意识,怎样适应新环境......我们**遍读的时候,完全没有目的性,就是享受故事情节带给我们的乐趣。但遇到具体情况再来读时,就会更有针对性,知道如何去解决问题。还有一次,我印象特别深刻,儿子做了噩梦,我拿出《贝贝熊系列丛书》中的《噩梦》给他读,书中的小熊妈妈说:“……噩梦就是睡着了,你的大脑还在思考,但已经不是理性的思考。它把你白天想的和担心的事,全都杂乱地堆放在一起,就像混成一团的拼图玩具。”听小熊妈妈这么一解释,儿子一下就释怀了。

2如何让孩子学会坚持

儿子在幼儿园时报了两年的足球班,大班这学期他说练球很辛苦,不想继续了。我也不强求,但他说,他不想练球,但喜欢打比赛。好,喜欢打比赛,机会来了,6至7月份长沙有一场幼儿足球赛,那我就给他报个名。儿子自我感觉良好,但我似乎能预料到结果。儿子的战队倒是赢了,不过这都是队友的成绩。这半年没有练球,赛场上他自己也看到了差距。儿子说他以前踢球踢得特别棒。他爸爸喋喋不休,说要给儿子泼一些冷水,不然他不知道什么叫挫折。这冷水我不泼也不挡,像个局外人,心里其实一直在盘算着。等他们父子俩都平静下来,睡前我找出早就准备好的两个故事《猴子学本领》和《爱吹牛的小花狗》给儿子读起来。

很早前他就听过,但这次有了切身体验后再去读,会有新的收获。《猴子学本领》主要讲的是猴子本来表演很不错,后来因为骄傲不坚持,所以落后了,表演失败,后来**努力又变成优秀的演员。《爱吹牛的小花狗》主要讲的是小花狗爱吹牛,经常把不是它的成绩也说成是它的成绩。后来小白马化妆成狮子,揭穿了小花狗爱吹牛的事实,小伙伴们也帮助小花狗改正了爱吹牛的毛病。

听完故事。儿子与我进行了如下对话:

“因为没有练习,这次我表现得太弱了。”(儿子主动表态。)

“猴子就是因为没有坚持,才会落后。”

“但是他后来又努力了,就又非常优秀了,我也会努力的!”

“你不会像小花狗一样,只会说大话吧?”

“不是!”

“朋友们对小花狗好还是不好?”

“好。”

“为什么?”

“帮他改正了爱吹牛的毛病。”

我心里偷笑。响鼓不用重锤,点到为止,熄灯睡觉。

觉得**故事解决孩子的问题真的是太棒了,不用急,不用凶,也不用过多的语言去说教,只用平静地念给他听就好,让他自己**故事去反思,耐心引导并鼓励他去反思就好。反正这个方法对我是屡试不爽。

3如何让孩子克服负面心理并学会自律

我们读过的很多故事书里都有这方面的内容,比如说嫉妒心,《贝贝熊》里提到嫉妒心是人心里的绿眼怪,郑渊洁《鲁西西外传》里也说了很多关于嫉妒心的故事,《笑猫日记》里的《保姆狗的阴谋》和《塔顶上的猫》又都强调了嫉妒心的坏处。现在儿子清楚地明白:人有嫉妒心是非常可怕的事,要**自己的努力才能取得成绩。

《淘气包马小跳》中,杨红樱用22本书塑造了马小跳这样一个孩子:调皮捣蛋、善良纯真、积极乐观。用儿子的话说就是:马小跳是一个有能力让自己快乐起来的人,懂得原谅别人的人,总是微笑的人。马小跳爱玩,喜欢自由自在,不受约束,总是调皮捣蛋,所以很多不了解他的人总把他误认为是个坏孩子。特别是秦老师,总是误会他,总打击马小跳。但马小跳总是能原谅别人,而且可以很快让自己快乐起来。也正是受马小跳的影响,本来有些敏感,受不了半点委屈的儿子现在在接受委屈和不公平待遇时,也变得很大度了。

再说说他的自律。《笑猫日记》里有一只老老鼠,活了很大岁数,整个翠湖公园的老鼠都是它的子孙后代。他之所以能活这么久,主要是因为它的智慧和自律。它很能管住自己的嘴,从来不吃公园里不明来路的食物。对于老老鼠的智慧,儿子是很欣赏的。他觉得一个人能做到自律是很了不起的事。所以他能很好地掌控自己看电视、玩电脑的时间,也能很好地管住自己的嘴少吃零食。有一次他饭前想喝酸奶,我告诉他饭后吃对身体更好,可他还是要吃。我就说:“你想想老老鼠,如果他管不住自己的嘴,他能活那么大岁数吗?”然后他自己想了想,乖乖把酸奶又放回了冰箱。

4亲子阅读成就我 育儿

当朋友问我,怎么教育好孩子时,我提供的方法就是:请你和孩子一起读书。有时候有些朋友不能理解,觉得我好像答非所问,并没有针对性地帮助她们解决问题,但这确实是我**真诚的建议。孩子成长中每一个问题的产生,都和他的成长环境息息相关。亲子阅读也许不会有立竿见影的作用,但它一定有滴水穿石的功效。就说我的孩子,他现在也不是一个完美的孩子,但我相信**读书,他的视野会越来越开阔,思维会越来越灵敏,跟随着时间的脚步,他会不断修正自己,让自己成长和进步。

我觉得3-6岁是**美的亲子阅读时光。孩子很享受妈妈的声音和精彩的故事。而我又很陶醉和孩子在一起的美好时光,这是我们相处的**幸福的时光。因为这个年龄他们对妈妈是完全信任和欣赏的,所以妈妈对孩子的引导也是**起作用的。我和儿子一起阅读的时候,常常是我读书给他听,他分享感受给我听。比如,读到相应的地方时,我会问:“你喜不喜欢他呀?为什么?”“你觉得他做得对不对呀?为什么?”“你知道这个词是什么意思吗?不知道呀,我解解给你听。”“我们一起猜猜看,下面会发生什么事。”……所以一般来说,我负责读书,他负责理解。**后对书中人物的认识,对事件的理解都是他自己的观点,当然我也会有相应的引导。当我想**书中某个人或某件事影响他时,就特别容易,因为那些人或事在他脑子里的印象一定比我更深刻。

亲子阅读,无形中让孩子认识了许多字,理解了许多词,还能灵活运用,准确表达。一般情况下,如遇到一些比较不常见的词或成语时,我就会问他,你理解吗?需要妈妈解释一下吗?他需要我就解释,不需要我继续读。比如,“迅雷不及掩耳”,我会先解释给他听,再次遇到时,我会问他是什么意思,他会回答我,雷声来得太快了,还来不及掩住耳朵,耳朵就被震聋了。就这样慢慢累积,他的词汇量越来越大。看到他的朋友急着玩玩具,他会说:“心急吃不了热豆腐啦!”他爸爸问他:“中午午睡了吗?”他回答说:“我闭目养神了一会。”很多时候他说出的话会令我们惊叹,是他说出来的吗?但我知道,这就是他**自然的表达。他就是在和我一起阅读时认识了这些字,记住了这些词,很随意地就表达出来了。

真的很庆幸自己在**宝贵的时光把握住了亲子阅读的机会,让我能如此 地育儿。记得一个朋友说:“小时候,我爸爸对我的教育简单粗暴,非打即骂。等我长大了,我就想尽一切办法去叛逆,去为难他。现在,他老了,后悔小时候没有教育好我,我长大了,我觉得年轻时的行为对不住他。如果时光能够倒流,我想,我和他都会选择另一种相处方式。”听得我好揪心。在此,我想对有缘的家长们说:亲子阅读真的是一种很不错的教育方式。如果您也在享受亲子阅读的美好,那我们就一起同行吧!如果您还没有开启亲子阅读的模式,那赶紧开始吧!相信它会带给你美好的体验和意想不到的收获。


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竞思教育科技有限公司是国内**家使用世界领~~先的脑电生物反馈技术进行培训的机构,旨在提高使用者的注意力集中能力。Talegenes成立于美国内华达州(Nevada),中心在美国加州洛杉矶,在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯和佛吉尼亚夏洛特维尔都设有研究室。竞思训练致力于竞思领航星的研发、生产,和竞思注意力训练。 竞思教育科技使用美国Talegenes国际首创Noise Digi...【详情】
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