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授课内容

科目设置:

语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、政治、生物;

层次设置:

同步基础:初一语文、数学上下学期;初二数学、语文、物理上下学期;

同步提高:初一数学、语文、英语、生物、地理上下学期;初一历史上学期;初二数学、语文、英语、物理、生物、地理上下学期;初二政治上学期;

满分冲刺:初一数学、语文、英语上下学期课程;初二数学、语文、英语、物理上下学期课程

初三数学、语文、英语、物理、化学同步课

中考数学、语文、英语、物理、化学、历史、地理、政治、生物一轮二轮复习课程

中考数学、语文、英语、物理、化学三轮复习课程

套餐价格

  • 全科:¥5700原价:¥24000

温馨提示:听说咨询客服还可以优惠哦,时间紧优惠少,赶快咨询客服申请优惠

套餐内容

科目设置:

数学、语文、英语、物理、生物、地理;加赠:初二历史期中期末串讲专项突破上下

层次设置:

同步基础:初二语文、数学、物理上下学期;

同步提高:初二数学、语文、英语、物理、生物、地理上下学期;初二政治上学期;

满分冲刺:初二数学、语文、英语、物理上下学期课程

赠送课程:初一数学上下学期

套餐价格

  • 全科:¥3100原价:¥4000

温馨提示:听说咨询客服还可以优惠哦,时间紧优惠少,赶快咨询客服申请优惠
课程设计原则
同步基础
  • 适用对象
    1、课堂基础知识掌握不佳、想要夯实基础的同学;2、或基础较好、想要领先预习的同学。
  • 面临问题
    1、学校老师讲太快、来不及消化、时间一长跟不上;2、上课爱走神,关键点没听到或没听全;3、想要提前预习后面的知识,在学校上课时能更加明确重点。
  • 设计原则
    1、本课程侧重于基本内容、及常见重难点、易错点透彻分析与讲解;2、 帮助同学透彻理解基本知识,为进一步深入学习夯实基础。
  • 课程目标
    夯实基础或领先学习,让学习变轻松。
同步提高
  • 适用对象
    成绩中等,想要提高解题能力、进一步提升成绩的同学。
  • 面临问题
    1、对教材知识有一定掌握,但解题能力不强;2、解题思路不活、方法不多,对题目陷阱缺乏足够警惕;3、中难题得分率不高,成绩在中游徘徊。
  • 设计原则
    1、本课程定位于核心知识点的巩固、经典题型的分析与训练;2、以及常用学科思想方法的传授与启迪;3、重难点、易错点的总结与辨析。
  • 课程目标
    攻克重难点,从"中等生"跃升为"优等生"不是梦。
满分冲刺
  • 适用对象
    基础较好的学生
  • 面临问题
    1、成绩不错,但提升分数却很难;2、课听懂了,题会做了,但总是与满分失之交臂。
  • 设计原则
    1、试题在难度上有所拔高,解题思路和技巧也会更有针对性;2、通过对典型例题的分析与总结帮助学生拓展思维,向满分发起挑战。
  • 课程目标
    满分不是神话,是一个可以创造的"奇迹"
专项突破
  • 适用对象
    初一、初二、初三
  • 面临问题
    1、成绩不错,但提升分数却很难; 2、课听懂了,题会做了,但总是与满分失之交臂。
  • 设计原则
    1、对初中的一些重难点知识或考点进行专项专练,集中火力让弱项变强; 2、让木桶的"短板"变长,使提分成为现实。
  • 课程目标
    不抛弃、不放弃,不让"短板"葬送前程
为什么选择简单学习网
"4+1"互动教学法之"4":自主学习4环节---听、练、问、复习

1、"听",顶级名师互动授课。任意选择希望提高的知识点,针对性听课。老师边讲边问,学生边听边练。启发学生主动思考、收获新的解题方法。随时听,反复听。若配备移动课堂,真正做到24小时随时随地自主学习。

2、"练",学生当堂练习。用新学解题思路和方法,当堂练习同类题。做一道、会一类,及时巩固、长期记忆。确保不仅听懂,更要会用。

3、"问",不懂就问。无论是在听课时,还是练习时,学生有任何问题,可随时而且方便地提问,很快会获得回答。学习有疑问,不再累积,马上得到解决。

4、"复习",错题追踪复习。学生听课、练习中的错题,可瞬间加入错题本。系统会按照约定时间,自动追踪、及时提醒学生复习。消灭错题,不再丢分,快速提升。

"4+1"互动教学法之"1":1套强大的"学习效果管理服务"

定学习目标:学生每次听课时,可选择本次学习时长,确立学习目标。不完成目标,不能退出课堂。

封闭抗干扰:一旦进入简单课堂---封闭式互动课堂,学生不能玩游戏、聊天,甚至不能去其他网站,家长很放心。在这里,学生可瞬间为自己创造一个宁静的学习环境,不再受打扰。"封闭式互动课堂",是我们基于和北京大学共拥的国家专利技术独家打造。

定期答疑直播:针对学生遇到问题比较多的课程或练习,老师会定期通过在线直播平台,进行更加细致的讲解。网上学习不孤单,老师一直关注着学生学习动态。

班主任服务:(针对部分课程的配套服务)在学习中遇到任何学习方法或心态问题,都可及时进行咨询。不让方法或心理问题,成为进步的障碍。

效果检测:可随时检测,并根据检测结果,科学调整,强力保障学习效果。

简单学习网全封闭式授课:封闭课堂

封闭课堂是我们考虑到网上学习容易受各种干扰,于是开发了"封闭课堂"。

在听课过程中屏蔽了聊天、游戏等对学生听课的干扰,一旦进入课堂,即进入一个相对封闭的环境,学生不能进行任何与听课无关的操作,除非退出简单课堂。

封闭课堂排除了游戏、聊天等干扰,学生可以专心学习,家长也可以放心孩子上网。

初二是抽象思维快速发展的时期,对应于学习就是推理能力大发展的时期。

  初二数学的学习一般会偏重于跟推理能力有关的内容。

  你会发现,进入初二,探究题突然变多了,难度也在增加。

  如果能够配合着这种思维,自己有意识地进行这种能力的训练,那么将是如虎添翼。

  怎么训练这种能力呢?

  (1)每天做一道证明题。

  推理能力的提升,不是一天或者一周之内容突然提升的。所以不用着急马上就提升。

  每天做一道证明题,就相当于每天对推理能力进行一次训练。

  这样天天进行训练,就会促进推理能力的提高。

  (2)刚开始,先模仿例题的解题格式。

  刚开始学习证明题时,最大的困难就是不知道怎样写。

  先通过模仿例题,获得感觉,然后再试着自己创新,是一个比较快的方法。

  模仿例题,主要是抓住课本例题。

  课本例题一般都会给出完整而且简洁的例题,给我们示范规范的解题格式。

  (3)每一道题的步骤都要完整规范。

  推理能力是一种可以帮助大脑高速运转的能力,但是,要想真正拥有这种能力,就要多练习。

  你怎样练习,它就会给你怎样的能力。

  如果平时做题,步骤不完整,或者步骤写得比较乱,长期下来,就会让你的大脑在思考问题时,总是陷入混乱中,理不出头绪来。

  这对推理能力的训练是有很大害处的。

  所以,任何一道题目都要争取把步骤写完整。

  刚开始时,还不能一下子做到,写完解题步骤后,可以再重新检查和修改,慢慢把步骤写得完整规范。

  这样,每一步怎么写,就会慢慢有感觉,过不多久,就可以写出

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