乐山儿童自闭症训练
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就孤独症而言,现在还没有彻底治愈的办法,但我们不能让它开展并怂恿孤独症患者。事实上,我们都可以培养他们的前期判断力,让他们重返社会。相反,它会加剧孩子的病况,父母和孩子都十分苦楚。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
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02
言语开发
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
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03
启智认知
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
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04
社交沟通
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一/一对二 科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。 课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
分析孩子的问题行为——他想通过行为告诉我们什么
在公共场所大声喧哗,经常发脾气,乱扔东西。。。孩子们的一系列问题行为让父母头疼。
行为是一种交流方式。我们通常把思考和行动分为两部分:思考是别人看不见的,行动是别人能看到的。有意识地,我们会通过行动掩盖我们的真实想法,使人与人之间的关系成为一场复杂的游戏。然而,在不知不觉中,我们仍然可以从每个人的行为中看出他们的想法。
是否有必要干预所有儿童问题?我们如何有效地干预儿童的问题行为?从应用行为分析(ABA)的角度,我们可以将所有行为分为四个功能。
问题行为的选择
1.儿童和儿童周围的人是否存在风险;
2.是否会影响儿童的日常生活和学习;
3.频率有多高。
康语优势
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前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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完善监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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个体化的教学模式
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。
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国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
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家校联合
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
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专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。
小孩自闭症干预方法
对自闭症儿童进行更有效的干预培训应侧重于家长和家庭教育。特别是,父母花在孩子身上的时间比学校多。孩子的健康成长离不开父母的陪伴。因此,在为自闭症儿童的干预培训做准备时,父母的优质陪伴是非常重要的。陪伴孩子,用自己的方式与孩子交流需要1-2个小时,这能很好地帮助他们抵御孤独。在孩子的谈话中,有些事实会让孩子或父母不高兴,但我们应该知道不要过多地批评孩子。患有自闭症倾向的儿童通常不会说话,而且非常敏感。所以不要批评他们太多。严厉只会让他们更加胆小、低人一等、不喜欢交流。
品牌优势
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01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
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02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
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03
五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。
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04
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
小孩得了自闭症该怎么办
治疗自闭症儿童的医生是他们的父母。孤独症的大部分原因是由于缺乏父母的照顾、沟通和陪伴。因此,当家长发现孩子很奇怪时,一定要高度重视这个问题,多花点时间和孩子在一起,与孩子交流聊天,节假日带孩子去旅游,缓解孩子的紧张情绪,鼓励孩子多参加活动。这个庞大的自闭症群体仍然需要持续和长期的康复训练,以改善和增强各种功能,让他们说话,学会照顾自己,进入普通学校并融入社会。