乐山自闭症康复课程收费
乐山自闭症康复课程收费?小编在这里为您推荐乐山康语,乐山康语是知名品牌,专业教师执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料,仅供参考。
就孤独症而言,现在还没有彻底治愈的办法,但我们不能让它开展并怂恿孤独症患者。事实上,我们都可以培养他们的前期判断力,让他们重返社会。相反,它会加剧孩子的病况,父母和孩子都十分苦楚。以下是乐山康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
-
02
言语开发
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
-
03
启智认知
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
-
04
社交沟通
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一/一对二 科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。 课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
分析孩子的问题行为——他想通过行为告诉我们什么
回避强化行为
孩子想表达:我不想这样做!
回避行为通常发生在父母给出指令并坚持执行指令时。当行为持续改善时,父母厌倦了处理孩子的哭闹,忘记了之前对孩子的指示。孩子的行为帮助他们成功地逃避他不想做的任务;下一次,当一个孩子不想听从指令时,这种行为就会再次发生。有时,孩子们仍然按照父母的要求去做。然而,由于问题行为,执行任务的时间被延迟,这也是对行为的一种强化。 例如,当母亲让孩子做作业时,孩子开始捣乱,想逃跑,把纸搓成球,扔掉了笔;母亲一再坚持,孩子哭了起来;母亲受够了,让孩子在房间里冷静下来。孩子走了。(毕竟,孩子们不需要再做家庭作业或以后再做。)
康语优势
-
前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
-
完善监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
-
个体化的教学模式
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。
-
国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
-
家校联合
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
-
专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。
自闭症如何进行干预?
对于孤独症儿童,为了避免他们的行为变得更加僵化,父母应该注意在日常训练中培养他们的良好习惯,以便他们能够**地坚持并从中受益。特别是到了一定年龄后,应该教孩子吃、穿和其他日常生活。如果孩子在某些方面表现良好或更好,可以进行特殊培训;或者,如果孩子情绪和语言发展缓慢,父母可以帮助孩子创造一个语言环境,尽可能多地与他们交谈,纠正他们的发音,允许他们与同龄儿童或成年人一起玩游戏。通过上述实践,随着时间的推移,这自然会产生一些影响。
品牌优势
-
01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
-
02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
-
03
五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。
-
04
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
孩子确诊自闭症,家长可以做的事
父母应该调整他们的心态。孤独症与父母的教养方式无关。目前,孤独症的病因尚不清楚。其发病与多种因素有关,如遗传因素(基因突变)、环境因素(孕前、孕期或分娩前的不良环境因素)、免疫因素、神经生物学因素等。父母不能沉浸在自责之中。自闭症儿童的黄金期望是在6岁之前。家长应抓住这段时间,尽快寻求干预训练方法。第二,建议家长找专业机构和专业教师进行专业干预培训,因为一开始家长对自闭症缺乏了解,不掌握专业的家庭培训方法,所以选择专业机构非常重要,这对儿童未来的能力发展非常重要。