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深圳右脑速读训练

来源:中华网考试编辑:佚名发布时间:2020-05-18
导语概要

深圳全脑教育训练,专注于儿童教育行业设有智力开发,专注力提升,逻辑思维等全脑教育课程快速咨询人们一直错误地认为神经系统及其感官的特性是先天的,并随着成熟的过程而逐渐到位。因此,人们更加关注早期营养对大

  • 深圳全脑潜能开发

    深圳全脑教育训练,专注于儿童教育行业

    设有智力开发,专注力提升,逻辑思维等全脑教育课程

    快速咨询
人们一直错误地认为神经系统及其感官的特性是先天的,并随着成熟的过程而逐渐到位。因此,人们更加关注早期营养对大脑发育的影响,而忽略了早期环境刺激对大脑分化的作用。现在发现大脑是一个动态的“创造物”。早期发育关键期的实质是大脑构造和区分视觉、听觉、言语、运动等各种信息处理系统的敏感期,其功能复杂性和结构特点是环境刺激对婴幼儿早期发育的复杂性和结构依赖性。

深圳儿童全脑潜能开发课程

  • 深圳右脑速读训练

    儿童右脑全脑潜能开发课程

    课程内容

    1、教学具制作材料多样化,操作性强,游戏 ;变化形式每节课不同,孩子见了爱不释手。

    2、课程系统全面,7级课程以小步骤多样化阶梯式的全面提升孩子的各种潜能。

    3、我们的课程是右脑全脑教育,是以孩子为主体,老师只是辅助,上课时是老师说明游戏内容和要求后,孩子要自己动手操作,自己思考解决方法,要怎样才能解决每一-个问题达到目的地。

    课程特色

    概述:自主启发式教学,让孩子达到自主操作、自 主发现,从而达到自我意识的提升。

  • 深圳右脑速读训练

    全脑潜能进阶课程

    课程详情

    全能潜能进阶课程:根据孩子大脑能力发育各个阶段的不同特点而设计。针对孩子“大脑综合智能”的开发和训练,确立符合孩子所需的训练项目

    课程目的

    超级全脑全能课程将提高孩子的知识积累与学习能力、语言表达能力、良好生活习惯、求知欲与探索能力、社会交往能力、大运动与精细动作、触觉感知、情绪控制能力、良好个性与人格魅力、审美能力,学之源致力于孩子全面素质与完善人格的培养,使孩子获得全面系统的学习,让他们成为未来领导者,迎接未来卓越人生!

  • 深圳右脑速读训练

    全脑建构课程

    项目介绍

    全脑建构课程:专用积木作为三维拼接教具,全面提升孩子的想象力、创造力和动手能力

    课程目的

    根据孩子成长发育特点,为孩子对物体形状以及所处空间位置概念的建立,进行专项开发培养训练的玩教具。我们为了让孩子更易于接受,由浅入深特别加入32款谜题游戏,并以直观的提示卡片形式出现在孩子的面前,带给孩子形象直观的游戏方式,使孩子更易使用。同时加入互动环节让家长参与到孩子的游戏之中,让孩子在游戏中轻松成长。空间感积木是一个从卡片中读取位置关系,然后去构成空间的游戏。

深圳儿童全脑潜能开发课程教程

—— 大数据辅助教学,让孩子的学习效果看得见 ——
  • 模块化知识点

    由课程主讲老师主编,提供配套课程教材,每个教学知识点背后都有科学测试

  • 智能化课后练习

    帮助小朋友在学习后消化内容以及充分练习,吸收课程学习内容更有利于提升

  • 数据化学习结果

    智能数据化测试和检查,帮助教学老师分析每个小朋友的学习情况和学习能力

  • 大数据全程记录

    全程大数据记录更加清晰的全图记录,方便家长老师更好的了解课程学习效果

  • 预测学习轨迹

    课程教学效果有保障,教学环节认真对待,精研每一步的教学过程,内容设置

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深圳右脑速读训练

深圳全脑教育课程的特色内容


科贝乐摒弃了一度盛行的左脑逻辑开发或右脑创造力开发,推出全脑开发的理念,倡导儿童教育应该进入一个科学的全脑教育的时代。

科贝乐在针对0-6岁不同年龄段的孩子设置内容丰富的、上限为6人的小班教学课程,自主研发了2000多种教学用具,从软硬件双管齐下。

中国科贝乐提倡全人格教育的教育方针,全面发展孩子的IQ EQ SQ,并以自尊体系为核心,从自律力、自信力、专注力、记忆力、创造力、思考力六大方面进行课程设计。并且科贝乐的课程都是在科学的理论基础上研发的,在孩子的各个成长阶段,根据不同的发展目标和总目标循序渐进地对孩子进行教育,促进孩子的不断成长。教案数量超过280周,对应宝贝成长的每一周。

深圳全脑潜能开发课程服务

  • 灵活安排

    老师会灵活的调整为儿童课程时长以及上课时间,确保儿童和家长正常的日常生活安排

  • 合同保障

    签约课程目标,并以此为目标定制教学计划,签定合同以此保障儿童与家长的教学权益

  • 有效提升

    拥有成熟的课程教学体系以及科学的引导方法来帮助儿童脱离短期内有效减少症状

  • 方向引导

    心理学辅导引导儿童心理健康以及正常成长,使用多种综合化教学方式对儿童早期启蒙教育

  • 学习评估

    根据教学进度,让家长对儿童现阶段的表现以及老师的教学方式进行评估,并及时调整

  • 激发创想

    使用感知课程,激发儿童的创造想象力,培养儿童思维变化能力,提高儿童在动手技能

深圳大脑潜能开发教育五个教育方向

一、触觉

婴儿期的孩子通过对手或玩具的吸吮、咬、舔等动作来探索世界,同时,通过手、脚、皮肤的触觉感知,体会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状,加深对周围事物的认知,使更多信息储存入大脑。

二、听觉

右脑是音乐脑,音乐的联想能激发人的创造力。婴幼儿听到自然界的流水声、鸟叫声、不同物体的敲击声等,能够对节奏和声音产生感知反应。

三、视觉

宝宝一出生就有视觉功能。在“看世界”的过程中,孩子逐步学会认识周围事物的名称、颜色、形状、大小,以及不同的用途。

四、嗅觉和味觉

在5大感官的训练中,嗅觉和味觉训练是最适合家庭环境的。爸爸妈妈做:快乐的气味和味道更多的来自于家庭,不妨在好菜上桌后先让孩子闻个够。

五、本体感

本体感是让孩子通过不同的位置、姿势,体会空间变化、体位变化等,增强右脑细胞的活性,使右脑范畴中的大运动协调能力、空间认识能力、平衡能力、注意力得到改善。

上述内容就是有关深圳儿童全脑潜能开发课程的全部内容,如果对课程内容有疑问或是还想要了解更多深圳儿童全脑潜能开发课程的话,欢迎访问填写下方的预留信息:这样我们的专业老师会在第 一时间联系你,向你介绍有关更多的关于深圳儿童全脑潜能开发课程的信息。

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