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培养战略性思维的高阶领导

培训对象: 愿意提升战略性思维和系统思考,渴望学习战略制订技巧的中高层领导人

课程目标: 1.通过素质模型的评估,学员分享和导师点评,让学员洞悉自身在市场环境认知、组织内部资源认知、组织宪章到战术安排三大方面、11大能力素质的优劣势和提升方法; 2.在导师的引导和教练辅导下,学员现场小组PK,实践战略分析工具PEST分析和价值链分析,战略制订和选择工具SWOT分析,战略实施工具平衡计分卡,从外部环境到内部资源,从企业宪章到目标、战术设计,再到PDCA的绩效管理,系统体验战略制订、实施的过程,从而开发战略性、系统性思维的能力,同时学员之间,小组之间互相学习; 3.通过大自然冥想,在现场帮助学

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培养战略性思维的高阶领导课程介绍

第 一天 培养战略性思维的高阶领导I

一、领导力素质模型之“战略化思维和行动”素质模型评估

1、领导力素质模型评估

1)了解行业发展趋势

2)了解市场地位

3)了解客户需求

4)了解组织结构、系统和人

5)了解产品、服务和技术

6)了解财务状况

7)创造强有力的共同愿景

8)定义可行的使命

9)开发协同战略

10)制订量化目标

11) 设计成功战术

 

 

二、“让我们一起制订战略”I—内外部分析

1、战略管理全流程

1)我们在哪里?

2)我们要去哪里?

3)我们如何去?

2、我们在哪里?--外部分析

1)外部环境扫描--PEST分析

2)PEST分析示例

3)PEST环境重要性分析表

4)行动学习—“PEST分析”练习

5)PEST分析过程中体现的型号特征和提升方向

3、我们在哪里?--内部分析

1)内部资源盘点--价值链分析

2)价值链分析示例

3)行动学习—“价值链分析”练习

4)价值链分析过程中体现的型号特征和提升方向

 

第二天 培养战略性思维的高阶领导II

1、我们要去哪里?--组织宪章

1)愿景陈述示例

2)行动学习—“创造强有力的共同愿景”练习

3)使命陈述示例

4)行动学习—“公司使命”练习

5)价值观陈述示例

6)行动学习— “公司价值观”练习

 

2、我们如何去?--SWOT分析

1)战略制订--SWOT分析

2)SWOT分析示例

3)行动学习—“开展SWOT分析,制订战略”练习

 

3、我们如何去?--平衡计分卡

1)战略执行--平衡计分卡

2)平衡计分卡的示例

3)行动学习—“制作平衡计分卡”练习

4)两天内容总结,提供参考资料

5)Q & A

 


 现场教练

1. 领导力素质模型之“战略化思维和行动”素质模型评估:领导力素质模型评测,作为前测,了解当下的足迹,课程结束后可以再做次后测,学员会在战略化思维和行动进步方面有惊喜的发现。

2. 行动学习1“PEST分析”练习:**行动学习,群策群力,开展外部环境的PEST分析,**导师纠偏、辅导、团队展示、导师点评落地。讨论、点评后的文本可以供企业** 高层参考。

3. 行动学习2“价值链分析”练习:**行动学习,群策群力,开展组织内部的价值链分析,**导师纠偏、辅导、团队展示、导师点评落地。讨论、点评后的文本可以供企业** 高层参考。

4. 行动学习3“组织宪章制订”练习:**冥想技术、引导技术和行动学习,**导师纠偏、辅导、团队展示、导师点评,让愿景、使命和价值观,以图像的方式浮现到每一位学员的脑海中,同时群策群力,现场会发生戏剧性的化学变化。讨论、点评后的文本可以供企业** 高层参考,知行合一,走向伟大的公司。

5. 行动学习4“开展SWOT分析,制订战略”练习:在组织宪章的指引下,**直观、简单的SWOT分析,头脑风暴,行动学习,得出有说服力的战略结论,**导师纠偏、辅导、团队展示、导师点评落地。讨论、点评后的文本可以供企业** 高层参考。

6. 行动学习5“制作平衡计分卡”练习:**行动学习,群策群力,制订平衡计分卡,**导师纠偏、辅导、团队展示、导师点评落地。讨论、点评后的文本可以供企业** 高层参考。

7. 现场教练辅导:导师根据现场发生的点点滴滴,随时因人而异的教练辅导,让更多的学员从中获益。

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