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行动学习法操作指南(2天)

培训对象: 公司的培训负责人、项目负责人、企业内训师,以及企业内的其他管理人员。对行动学习感兴趣的职业培训师、咨询顾问等专业人士。

课程目标: 研究表明:人的能力提升70%来自于问题解决,20%来自人际互动,授课占10%左右。如果能让学员在真实的问题情景中学习,将能获得最佳的转化效果。由此,行动学习法应运而生。行动学习法(Action Learning)是指通过行动实践来学习(又称“干中学”),即通过让受训者参与一些实际工作项目或解决一些实际问题,来发展他们的能力,从而最大程度地达成人员培训与发展的效果。 通过本课程的学习,帮助学员全面理解行动学习法的理论基础,学会行动学习法的工作方法,掌握行动学习的具体步骤与工具、方法、技巧,从而使自己相关工作

费用说明: 3980元/人(包括会费,讲义,证书)

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温馨提示:为了保证课程质量,每期报名人数有限,需提前预约。点击预约

行动学习法操作指南(2天)课程介绍

【课程大纲】

1. 行动学习法概述

什么是行动学习?

行动学习为什么如此有效

行动学习的基本规则

行动学习的各阶段概述

行动学习的方向:组织所面临的几个主要挑战

行动学习法与其他问题解决方法论的区别

2. 行动学习的六要素

问题:问题或课题是行动学习的起点

选择问题的标准

组织所面临的问题类型

案例:某公司运用行动学习法对问题的描述

小组:行动学习小组是行动学习的核心实体

小组成员的选择

行动学习小组的规模

小组的期望和责任

行动学习小组成员的角色

有效行动学习小组的特征

质疑和反思:行动学习的焦点

质疑的四大益处

提问的基本原则

评判型心智模式和学习型心智模式

什么是好的问题

提出好问题的艺术

行动策略:没有行动就没有真正的学习

行动学习会议中的行动与会议之外的行动

问题解决的方法:两种截然不同的方法比较

行动学习解决问题的四个阶段行动策略

行动策略的系统与工具

行动学习四个阶段的时间分配

行动学习的行动框架

学习:个人、团队和组织学习

学习的责任和益处

行动学习所创造的学习类型

行动学习开发的能力

行动学习与学习原则和实践的结合

教练:使行动学习威力**大化的催化剂

熟练的行动学习教练的好处

创建小组的学习氛围

协调和管理行动学习会议

提问:教练的主要方式

行动学习教练提问的艺术和技能

行动学习教练的价值观

行动学习教练的其他角色

  案例:杜邦公司的行动学习教练

3. 行动学习的流程技术

行动学习基本流程设计

行动学习基本功——团队共创

行动学习的经典技术

“群策群力”工作坊

“欣赏式探询”工作坊

“未来探索”工作坊

“世界咖啡”工作坊

“鱼缸会议”工作坊

“开放空间”工作坊

“复盘”工作坊

练习:课堂实战演练

4. 在组织中引进和实施行动学习的十二个步骤

1). 获得并保持高层管理人员的支持

2). 建立行动学习项目管理团队

3). 安排对行动学习研讨会的介绍

4). 选择和准备行动学习教练

5). 确定参加行动学习小组的成员

6). 选择行动学习问题/项目

7). 向小组成员介绍情况和确定行动学习项目

8). 重新定义问题、提出高层次目标及制定策略

9). 提出和展示行动策略

  10). 实施行动学习策略

11). 评估、捕捉和转化个人、小组和组织的收获

12). 使行动学习成为企业文化的组成部分

5. 总结回顾,案例分析与演练

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